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为了测定某石灰石粉末(杂质既不溶于水也不与盐酸反应)样品中碳酸钙的质量分数,小芳同学取一定质量的石灰石样品放入烧杯中,再取稀盐酸加入烧杯中,均充分反应,实验数据如下:
  第一次   第二次   第三次
 加入石灰石质量(g) M M M
 加入稀盐酸质量(g) 50 100 200
  剩余固体的质量(g) 15 10 5
将每次产生的气体通入足量的澄清石灰水中产生白色沉淀的质量(g) 5 10 15
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为
 

(2)根据第二次消耗碳酸钙的质量求生成二氧化碳质量(x)的比例式
 

(3)加入石灰石的质量M为
 
g;
(4)石灰石样品的纯度为
 

(5)用该种石灰石100t高温煅烧后制取含有杂质的生石灰的质量为
 
t.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水;
由实验数据可知,加入50g稀盐酸时,剩余固体质量是15g,加入100g稀盐酸时,剩余固体质量是10g,说明50g稀盐酸能和5g碳酸钙反应,那么100g稀盐酸能和10g碳酸钙反应;
加入200g稀盐酸时,剩余固体是5g,说明200g稀盐酸已经和质量为M的石灰石中的碳酸钙完全反应,即杂质的质量是5g,碳酸钙的质量是15g;
碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳.
解答:解:(1)碳酸钙和稀盐酸、二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)第二次消耗碳酸钙的质量是10g,设10g碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为x,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                                      44
  10g                                       x
100
10g
=
44
x

x=
10g×44
100

故填:
10g×44
100

(3)加入石灰石的质量M为20g.
故填:20.
(3)石灰石样品的纯度为:
15g
20g
×100%=75%,
故填:75%.
(4)设该种石灰石100t高温煅烧后生成二氧化碳的质量为y,
 CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,
  100                        44
100t×75%                 y
100
100t×75%
=
44
y

y=33t,
则该种石灰石100t高温煅烧后制取含有杂质的生石灰的质量为:100t-33t=67t.
故填:67.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C(简称VC),就会患坏血病.右图是盛放“维生素C”瓶子的标签的一部分,其中维生素C的化学式部分不清,可用CnH8O6表示.根据表中信息回答:
(1)维生素C中氢、氧两种元素的质量比为
 

(2)维生素C的相对分子质量为176,则CnH8O6中n=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属.
(1)赤铁矿在自然界中储藏丰富,其主要成分的化学式是
 

(2)磁铁矿的主要成分是Fe3O4.在Fe3O4中存在两种不同价态的铁离子,其中
1
3
是Fe2+
2
3
是Fe3+.请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式
 

(3)工业上主要采用高炉炼铁,常用到的原料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气.其中,焦碳的作用是
 
.(仅答一点)
(4)由于铁的氧化物中Fe3O4和FeO均为黑色,实验室用CO还原Fe3O4得到的铁中是否会含有Fe3O4和FeO,某同学设计了下列探究实验.
资料:FeCl3溶液与铁发生的反应是2FeCl3+Fe═3FeCl2,但FeCl3溶液不与Fe3O4、FeO反应:含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色,利用该反应可检验Fe3+的存在.
【提出问题】CO还原Fe3O4得到黑色产物的成分是什么?
【猜想】
猜想1:Fe;猜想2:Fe和Fe3O4;猜想3:Fe和FeO;猜想4:
 

【实验探究】限选试剂:CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液.
实验操作实验现象实验结论
Ⅰ.取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后过滤,对过滤所得固体用蒸馏水洗涤.黑色固体部分溶解.猜想2和4都不成立.
Ⅱ.
 
黑色固体全部溶解,溶液不变红色.
Ⅲ.另取少量黑色产物装入玻璃管中,通入CO,一段时间后加热,并将反应后的气体通入装有一定量的
 
的烧杯中.
 
 
猜想1不成立,
猜想3成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨,请你参与完成下面的问题.
(1)图1中①装置制取气体的适用条件是
 

(2)图1中③装置相比图②装置的主要优点是
 

(3)实验室不宜用镁来代替锌与稀H2SO4反应制取H2,主要原因是
 

(4)实验室若用图1中④装置收集NH3时,气体应从
 
端通入.(填字母)
(5)为了测定铜元素的相对原子质量Ar(Cu),某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了一组实验(见图2).
图2中第一个装有碱石灰的U形管的作用是
 
.若测得反应前氧化铜的质量为a g,实验完成后第二装有碱石灰的U形管增加的质量为b g,则Ar(Cu)=
 
.(用a、b表示)
(6)请利用单孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、试管、集气瓶和玻璃片,设计一套制取CO2的实验装置,并将该实验装置的简图画出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程:

(1)B操作应称量食盐的质量为
 
g.
(2)D操作中仪器③的规格应为
 
(填“10mL”或“100mL”).
(3)E操作中玻璃棒的作用是
 

(4)下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是
 
.(填序号)
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘   ②D操作中仰视凹液面的最低处读数
③D操作时有少量水溅出           ④F操作中溶液洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F均为初中所学的物质.其中A是食品包装袋中常用的干燥剂,B、C属于碱,D是钠盐;胃酸中含有F.其物质间的转化关系如图所示(图中“-”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去).试推断:
(1)A的俗名是
 
,F的化学式为
 

(2)请说出B的一种用途
 

(3)写出反应①、②的化学方程式:①
 
、②
 

(4)图中的相互关系中没有涉及的基本反应类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【作出猜想】a、可能与金属本身的性质有关
b、可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨.
实验(1)为探究猜想a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,发生反应的化学方程式有
 

 从实验现象可判断:
金属活动性Zn
 
Fe(填“<”“=”“>”).
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关,金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是
 

实验(2)为探究猜想b,小组同学设计如图的装置进行实验,其中注射器的作用是
 
.所用药品,实验数据如下表:
实验编号选用金属(均取2g)盐酸质量分数(均取50mL)每分钟产生氢气的体积/mL
1分钟1-2分钟2-3分钟3-4分钟4-5分钟前5分钟共收集气体
锌片15%2.916.911.09.27.648.5
锌片5%1.68.45.94.83.724.4
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是
 

【反思评价】根据表一中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因
 

通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响
 
(写一条即可).
【拓展延伸】很多金属不仅能与酸反应,也能与盐酸溶液反应,现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中,反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为b g,则生成铜的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,在一定条件下它们之间的转换关系如图所示(部分物质及反应条件均已略去),其中甲、乙是组成元素相同的两种气体,且丙是常用的建筑材料.请回答:
(1)甲的一种用途是
 

(2)写出乙转化成丙的化学方程式
 

(3)甲和乙的化学性质不同,写出一点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在通电的条件下能够分解成氧气和氢气,请写出该反应的化学方程式
 
;铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,化学方程式为
 

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