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15.按要求用化学语言填空
(1)导电性能最好的金属Ag;
(2)硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3
(3)硫酸钠溶液中存在的微粒Na+、SO42-、H2O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)导电性能最好的金属是银,其符号为:Ag;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸中氮元素的化合价,故可表示为:H$\stackrel{+5}{N}$O3
(3)硫酸钠溶液是硫酸钠的水溶液,硫酸钠是由钠离子和硫酸根离子构成的,水是由水分子构成的,其符号分别是Na+、SO42-、H2O.
故答案为:(1)Ag;(2)H$\stackrel{+5}{N}$O3;(3)Na+、SO42-、H2O;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源.
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%.
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法不正确(填“正确”或“不正确”).
(3)因为氮气具有化学性质不活泼的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐.
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行光合作用.
(5)用微粒的观点解释:气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是构成它们的分子相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)产生氢气0.2g;
(2)通过观察图象发现:刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出.请你分析其中的原因是:久置的铝箔表面被氧化,形成一层氧化膜.此氧化膜与硫酸反应生成硫酸铝和水,不产生氢气.
(3)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.空气中的下列气体,通常用作包装食品的保护气的是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应
B.通电使水分解;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应
C.用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜;Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑;置换反应
D.一氧化碳还原氧化铜;CO+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+CO2;复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下图是某同学设计的实验室制取氧气并验证其性质的实验装置图:

(1)实验室用如图所示的装置制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用A装置制氧气最大的问题是不能控制反应速率而且还浪费药品,针对以上不足你的改进措施是将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器.
(3)如果A和C连接制取并收集氧气,你认为收集氧气的最佳时机是气泡连续产生或气泡均匀成串;如果A和B连接制取并收集氧气,检验气体收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,复燃则满.
(4)在D中可观察到的现象是产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量.在E中可观察到铁剧烈燃烧,火星四射,在做该实验时常在瓶中加入少量水,其目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶;从D和E中产生的实验现象可知氧气具有的化学性质是助燃性或支持燃烧或氧化性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某天然矿泉水标签(已破损)如下,请认真阅读后填空.

(1)标签中只有硫酸根离子符号被损毁,硫酸根离子的化学符号是SO42-.该天然矿泉水中含有多种溶质,其中可用于治疗胃酸过多症的一种常见物质的化学式为NaHCO3
(2)该矿泉水显碱性(填“酸”或“碱”或“中”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.请根据以下微观示意图填空.

(1)参加反应的各物质的分子个数比为1:1.
(2)该化学反应的基本反应类型为氧化还原反应.
(3)该反应遵守质量守恒定律的根本原因是原子的种类、数目没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室有一瓶浓硫酸废液,小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数,取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中,加入一枚洁净的铁钉,观察至铁钉表面不在有气泡,各步称量数据如表:
烧杯的质量/g18.2g
烧杯及稀硫酸的质量/g33.2g
铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)/g10.8g
反应后烧杯及所盛物质的总质量/g43.9g
(1)反应中产生的气体的质量是0.1g.
(2)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(3)如果铁钉的铁锈未除净,对计算结果的影响是偏小(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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