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3.实验室部分装置如图1所示,请回答下列问题.

(1)写出A装置中任意两种玻璃仪器的名称试管、酒精灯.
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反应的基本类型为分解反应,在该反应前后,二氧化锰的质量和化学性质没有发生改变,可以选择的发生装置为A.(填字母)
(3)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是C(填字母).
(4)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶.
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽.
(5)用推拉注射器活塞的方法可以检查装置B的气密性,如图2,当缓缓向内推动注射器活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到D.
A.注射器内有液体
B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗下端管口产生气泡
D.长颈漏斗内液面上升.

分析 (1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体和固体混合需要加热的反应进行解答;
(3)根据用MnO2与浓H2SO4加热制备O2属于固体和液体混合需要加热的反应进行解答;
(4)根据用排水法收集气体的注意事项进行解答;
(5)根据当缓缓向内推动注射器活塞时,如果装置气密性良好,锥形瓶压强变大进行解答.

解答 解:(1)A装置中玻璃仪器的名称酒精灯、试管、导气管;
(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体和固体混合需要加热的反应,所以选择的发生装置为A,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在反应前后二氧化锰作催化剂,其质量和化学性质都不改变;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
(3)用MnO2与浓H2SO4加热制备O2属于固体和液体混合需要加热的反应,所以可选用的发生装置是C;
(4)用排水法收集气体时:①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故正确;
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶,否则会使收集的气体不纯,故正确;
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽,故正确;
(5)当缓缓向内推动注射器活塞时,如果装置气密性良好,锥形瓶压强变大,则能观察到长颈漏斗内液面上升.
故答案为:(1)试管;酒精灯;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应;质量;化学性质;A;
(3)C;
(4)①②③;
(5)D.

点评 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.小丽同学为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液,设计了A、B、C三种方法(如图所示),其中可行的是B,该方案可行的理由是澄清石灰水与碳酸钠溶液能产生碳酸钙沉淀,氢氧化钠与碳酸钠混合没有明显现象.小华同学用图D所示方法也能达到鉴别的目的,则R物质是二氧化碳.

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14.图中的A~E表示几种初中化学常见的物质,其中C、D是单质,A、B、E是氧化物;B中两种元素的质量比为1:16.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)写出化学式:BH2O2
(2)写出化学方程式:
A转化为D2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
C与D反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)若D转化为E时火星四射,有黑色固体产生,则E的化学式为Fe3O4;若D转化为E时发出明亮的蓝紫色火焰,放出有刺激性气味的气体,则E中氧元素的质量分数为50%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列物质与氧气反应的文字表达式.
(1)铁铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)红磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{点燃}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.2015年10月5日,我国科学家屠呦呦由于发现了青蒿素(一种治疗疟疾的药物)获得了诺贝尔医学奖,成为首获科学类诺贝尔奖的中国人.已知青蒿素的化学式为C15H22O5.下列关于青蒿素的叙述不正确的是(  )
A.由三种元素组成
B.每个分子中含有42个原子
C.相对分子质量为282
D.该物质中,所含氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①锥形瓶;②集气瓶.
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,写出该反应的化学符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中长颈漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出,小明同学在实验中选择B制取氧气,而不选择A,用B制取氧气的优点是分液漏斗可以控制液体的滴加速度.
(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择发生装置是A.该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:试管口放一团棉花.若选择D装置收集氧气,适宜收集的时机是气泡连续均匀冒出时,收集完后应先撤导管,然后熄灭酒精灯.
(4)用图G装置可以收集氧气,若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.
(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.
①甲烷的物理性质是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.
②若要制取甲烷,其气体发生装置选择C,收集该气体的装置是D或F.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.实验室用二氧化锰与双氧水反应制取氧气的实验中,二氧化锰在反应中起到催化作用,因为它改变了反应的速率,但是本身的质量和化学性质都没有改变.

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12.空气中氧气含量测定的再认识.

【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的符号表达式.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的符号表达式Fe+H2O+O2→Fe(OH)2
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
(2)根据如表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知碳-12原子的质量为mkg,若另一种原子的相对原子质量为n,则该原子的质量(  )
A.$\frac{12n}{m}$kgB.$\frac{12}{mn}$kgC.$\frac{n}{12m}$kgD.$\frac{mn}{12}$kg

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