【题目】（10分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称① ；② 。
（2）现实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是____________,
（3）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气，该反应的化学方程式为: ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是__________(填字母)
（4）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是 ，如果用装置G收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通人。
【答案】（1）① 试管 ② 集气瓶 （2）MnO2 （3） 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 原因 防止冷凝水回流使试管炸裂 应选择装置D
（4）A ， F ，a
【解析】
试题分析：（2）C装置属于固液体常温下的反应，故用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，那么二氧化锰先加入到锥形瓶中，过氧化氢从长颈漏斗中加入；
（3）加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑；加热固体时试管口要略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂；要制取一瓶比较干燥的氧气，结合氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集；
（4）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体属固液在常温下的反应，由于要控制反应速率，可通过控制过水的加入量来实现；注射器就可以控制加入液体药品的量和速率，故选A装置；乙炔是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集；G装置中，水只能从b端排出，那么气体从a端通入。
寒假大串联黄山书社系列答案
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中不符合图示关系的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Na2CO3 | H2SO4 | BaCl2 | 紫色石蕊 |
B | (NH4)2SO4 | NaOH | Ba(NO3)2 | 无色酚酞 |
C | K2CO3 | HCl | Ba(OH)2 | 紫色石蕊 |
D | HCl | Na2CO3 | AgNO3 | 无色酚酞 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是硫、红磷、木炭在氧气中燃烧的示意图，回答下列问题。
（1）分别描述三个实验的现象：
甲：_________________________________________________________________；
乙：_________________________________________________________________；
丙：_________________________________________________________________。
（2）这三个实验在现象和原理上有多个相同点，请你说出3个相同点：
①________________；②________________；③__________________。
（3）请说出其中一个与其他两个的不同之处：______________________________。
（4）选择其中一个反应，用化学符号表示：________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。
（1）实验准备
①查阅资料：NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 无明显变化 | 产生气泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 无明显变化 | 现象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 | 澄清石灰水 无明显变化 |
表中的现象Ⅱ为_________
（2）实验过程
【实验1】证明反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是__________。
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是_________。
【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后______ ___和_______________不变。
【实验】用天平称量0．2gCuO，取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
步骤③现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | 溶液有气泡放出 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的___________________________________。
（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示实验。已知所用实验装置如下，试管体积为40mL，实验前夹紧弹簧夹，注射器的活塞在20 mL刻度处。
关于该实验，有如下说法：①白磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹； ②白磷燃烧会放出大量的白雾； ③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 12mL； ④白磷的量不足，会使测定氧气体积分数的结果偏大； ⑤实验时如点燃白磷，便打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动； ⑥实验能证明空气是混合物； 其中正确说法的个数有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（14分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
下列问题：
（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用是 ，将装置A和F连接进行此实验，收集氧气的适宜时刻是 ，实验结束时，要先 ，然后 ，目的是 。
若用装置D收集氧气，验满的方法是 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，选择的发生装置是 ，该反应的文字表达式为 ，其中二氧化锰起 作用。
欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上，这样做的理由是 。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置 (填字母序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）小文收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是 。
（2）操作②向滤液C中加入_________，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。
（3）小文取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体D是 （填“硬水”、“软水”）。
（4）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为 ，漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可作为饮水消毒剂，次氯酸钙 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合价为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出装置中带有标号的仪器名称：①____________ ②_____________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填“字母”）。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是__________________________________________________________。
（3）实验室制取O2，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______（填“字母”）
（4）如图所示，检验O2是否收集满的方法是_________________________________。若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______________________________________。
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