精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.如图中A为两种气体的混合物,经分析已知只含两种元素,根据图中的转化关系,回答下列问题:

(1)请推出气体A的成分CO、CO2
(2)写出下列转化的化学方程式:
C→DFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根据E能使澄清石灰水变浑浊,所以E是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以B是碳酸钙,A为两种气体的混合物,经分析已知只含两种元素,气体C和氧化铁在高温的条件下生成二氧化碳和D,所以D是铁,C是一氧化碳,所以气体A的组成是一氧化碳和二氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)E能使澄清石灰水变浑浊,所以E是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以B是碳酸钙,A为两种气体的混合物,经分析已知只含两种元素,气体C和氧化铁在高温的条件下生成二氧化碳和D,所以D是铁,C是一氧化碳,所以气体A的组成是一氧化碳和二氧化碳,经过验证,推导正确,所以气体A的成分是CO、CO2
(2)C→D的反应是氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
E→B的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)CO、CO2
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,如图是某化学反应的微观模拟示意图:
(1)由图可知,化学变化中发生改变的是分子(填“分子”或“原子”);
(2)该反应涉及到单质由2种.
(3)该反应的化学方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.构建模型和构建知识网络是学习化学重要的学习方法,小军同学利用左手构建酸的化学性质知识网络,如图所示(其中A、B表示与酸反应的
一类物质,D表示生成物),请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果
会偏大(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
(2)图中①的现象是紫色石蕊变红色.
(3)写出一个符合图中④的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(4)图中⑤的性质在工业上可用于金属除锈(填用途)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.某同学打算利用暑期去拉萨旅游,出发前对有关问题做了一番功课.
(1)同体积的拉萨空气中各成分含量比海平面小,然而个成分比例却基本保持不变.在其他条件不变的情况下,若在常州和拉萨分别取1L空气进行比较,含有的氧气分子个数B.
A、相等     B、常州的多     C、拉萨的多    D、无法比较
(2)某化学研究小组设计了一个铁生锈的实验.其中某一同学说认为此实验到拉萨去做,则生锈的时间比常州慢,他的理由是拉萨空气中氧气的浓度小,但另外一同学却说他的结论不够严谨,请你说出该同学的理由是空气中水蒸气的含量是否相同.
(3)进藏旅行人员常因高原低氧而发生高原反应.进藏列车到达一定高度后,列车自动开启增氧供气系统.列车上制取氧气的方法如图所示.

此制氧过程属于物理变化,膜隔离器能将O2和N2分离的原因是氧气分子与氮气分子大小不同,试从微观角度比较此方法制氧气与电解水制氧气有何不同此方法制取氧气的过程中氧分子种类没有改变,电解水的过程中是水分子最终转化为氧分子和氢分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验室很多药品需要密封保存.
(1)浓盐酸敞口放置一段时间后溶液会变稀,这是因为浓盐酸具有挥发性,所以应密封保存在细口瓶(填“广口瓶”或“细口瓶”)中.
(2)氢氧化钠也需要密封保存,原因是在空气中易潮解,并且易发生变质2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式回答)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.现有碳酸钠和氯化钠的混合物10克,将其加入到90克稀盐酸中,恰好完全反应.将剩余物称量为97.8克.求:(结果精确到0.1%)
(1)混合物中含多少克的碳酸钠?
(2)反应后溶液的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验现象的描述中,错误的是(  )
A.镁带在空气中燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体
B.把铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝表面会覆盖一层红色物质
C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰、放热、生成二氧化硫
D.木炭粉与氧化铜粉末混合高温加热,混合物中出现红色物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学用语回答:
(1)2个氯离子2Cl-
(2)2个铁原子2Fe;
(3)碳酸钠的化学式Na2CO3
(4)空气中含量最多的气体是N2
(5)人体中含量最高的金属元素Ca;
(6)氢氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2016年国务院总理在政府工作报告中指出:坚决治理餐桌上的污染,切实保障“舌尖上的安全”,而“柴、米、油、盐、酱、错、茶”这七类物质与我们的生活息息相关:
(1)“柴”:在我国许多地方以煤作为主要燃料,煤燃烧易产生SO2,常利用2X+2SO2+O2═2CaSO4+2SO2可以对SO2进行固硫处理,则用作固硫剂的X的化学式为CaCO3
(2)“米”:食品与营养.某同学的某一天设计的食谱如下:主食为馒头,配菜为碳烤腿、鲫鱼汤、五香豆干,从营养角度来看,你应该再添一样C(填编号)
A.炒鸡蛋   B.牛奶   C.凉拌黄瓜    D.烤野兔肉
(3)“醋”类:食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸具有相似的化学性质,醋酸在水溶液中能解离出CH3COOH和H+(填离子符号)
(4)“茶”:自然界中的水大多以硬水居多,为了降低水中钙离子、镁离子的含量,生活中可以通过煮沸方法(填一种操作的名称),降低硬水对人体健康的影响.

查看答案和解析>>

同步练习册答案