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    (7分)实验室常用氯化铵晶体和碱石灰(NaOH和CaO的混合物，有很强的吸水性，常作干燥剂)在加热的条件下，制取氨气(NH3)。反应原理为NH4Cl+NaOHNH3­+NaCl+H2O。氨气极易溶于水，且能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝，现结合下列实验装置(仪器)图回答有关何题：

    (1)制取氨气的装置应选择_______(填番号)，但缺少的仪器是__________(填名称)；
    (2)收集氨气的装置可选择________(填“D”或“E”或“F”)，如果选择了G，那么气体应由________(填“a”或“b”)进入；
    (3)浓硫酸_______(填能或不能)作干燥氨气的干燥剂，还可以选用_______(填名称)作干燥剂干燥氨气；
    (4)收集氨气时验满的方法是___________________________。

    (1)A，酒精灯              (2)E，b
    (3)不能，碱石灰（其余合理答案也给分，但不能选无水硫酸铜）
    (4)湿润的红色（紫色）石蕊试纸靠近瓶口(或a口)，变蓝即满

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请根据下列装置，回答问题：
    （1）写出甲图中标号①和②的仪器名称
    长颈漏斗、水槽
    长颈漏斗、水槽
    ．
    （2）在甲图装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了
    防止气体从长颈漏斗逸出
    防止气体从长颈漏斗逸出
    ．
    （3）实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，若用排水法收集气体，当观察到
    气泡连续均匀时
    气泡连续均匀时
    时才开始收集；停止实验时，应该
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    ，否则
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    水倒吸回试管使试管冷热不均而炸裂
    ．
    （4）若用装置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且纯净，则应选
    D
    D
    装置．若用排水法收集到的O2不纯，可能的原因是？（两条）
    集气瓶未事先装满水
    集气瓶未事先装满水
    、
    未等气泡连续均匀就开始收集
    未等气泡连续均匀就开始收集
    ．若用向上排空气法收集氧气，如何验满？
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    ．实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的操作原因：
    试管口未塞棉花
    试管口未塞棉花
    ．
    （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2，装置G虽然操作简便，但要得到平稳的气流，从H、I、J中选取
    H或J
    H或J
    取代G中的单孔塞，以达到目的．若选用H与锥形瓶组装的发生装置，当反应停止时，集气瓶中还差少量O2，为集满O2，在不拆卸装置的前提下，可以
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    从分液漏斗往锥形瓶中加入少量双氧水
    、
    用热毛巾捂住锥形瓶
    用热毛巾捂住锥形瓶
    ．实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是：
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    过氧化氢溶液已部分变质或装置气密性不好
    ．
    （6）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
    bcda
    bcda
    （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解         c．过滤          d．洗涤
    （7）实验室利用F装置制备氢气，事先将锌粒放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备氢气，具有的优点是
    可控制反应的发生与否
    可控制反应的发生与否
    ．若用L装置收集氢气，则气体从
    b
    b
    端通入（填“a”或“b”，下同）；若要将L装置中的氢气用水排出，则水从
    a
    a
    端通入．
    （8）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时还生成氯化钙（CaCl2）和水，则该反应的符号表达式为
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；另外，氨气有刺激性气味且极易溶于水，则在实验室里氨气的制取装置是
    AK或AE
    AK或AE
    ．小军设计了如乙图图1所示的一个实验：充满氨气的一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中．一段时间后，将会看到：
    试管中充满水
    试管中充满水
    ．
    （9）某化学小组在学习了制取O2后，他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    加热使水分蒸发加快，氧气过于潮湿
    ．
    为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案如乙图图2并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见乙图图2）．
    在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论：
    ①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是
    过氧化氢溶液的浓度；
    过氧化氢溶液的浓度；
    ；
    ②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
    催化作用
    催化作用
    ；
    ③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性．其中浓硫酸的作用是
    吸收氧气中的水分
    吸收氧气中的水分
    ；
    ④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置，提出了一种简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你说出他改进的地方：
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    用冷毛巾裹住玻璃导管或用排水法收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
    甲：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；乙：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
      丙：
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    属于
    分解
    分解
    反应 （填基本反应类型）
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
    装置气密性差
    装置气密性差
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
    试管口没有塞棉花
    试管口没有塞棉花
    ．
    （5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
    ①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花　⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面正确的顺序为
    ③
    ③
    、
    ④
    ④
    、
    ⑤
    ⑤
    、
    ①
    ①
    、
    ②
    ②
    、
    ⑦
    ⑦
    、
    ⑥
    ⑥
    ．（用序号表示）（2分）
    （6）要得到较纯的氧气，用
    排水法
    排水法
    收集较好，在当
    气泡连续均匀放出
    气泡连续均匀放出
    时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
    将带火星的木条横放在集气瓶口处，若木条复燃，说明已集满
    将带火星的木条横放在集气瓶口处，若木条复燃，说明已集满

    （7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
    装置气密性不好
    装置气密性不好
    ．
    （9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？
    工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学娈化
    工业制氧气是物理变化，而实验室制氧气是化学娈化
    ．
    （10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D或E
    D或E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：
    A．分离液态空气   B．加热分解高锰酸钾  C．分解过氧化氢   D．加热分解氯酸钾等等；
    也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：

    （1）请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①
    铁架台
    铁架台
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有
    A
    A
    （填字母，下同）．要用到催化剂的反应有
    CD
    CD
    ．所选的催化剂通常为
    二氧化锰
    二氧化锰
    ；它的
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    在反应前后没有改变．
    （3）在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气（提示：氢气难溶于水且密度比空气小）的是
    C
    C
    ．
    （4）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；写出对应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．使用分液漏斗的优点是
    可控制反应速率
    可控制反应速率
    ．
    （5）若加热分解高锰酸钾制取并用排空气法收集氧气，其装置应选用以上
    A
    A
    和
    D
    D
    （填字母）组合，该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    （6）以上两种方法制取氧气，选用过氧化氢溶液的优点是
    ③
    ③
    （填编号）
    ①生成物只有氧气        ②要加热            ③不需加热
    （7）实验步骤如下：①加热药品；②装药品并将试管固定在铁架台上；③检查装置的气密性；④当连续冒气泡时，用排水法收集在集气瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精灯；⑥把导管从水槽中取出．
    请将正确的操作顺序用序号填在空格内
    ③②①④⑥⑤
    ③②①④⑥⑤
    ；如果步骤⑤⑥顺序错误，引起的后果是
    水倒吸入热的试管，引起试管炸裂
    水倒吸入热的试管，引起试管炸裂
    ．
    （8）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
    A
    A
    装置，收集氨气最好用
    E
    E
    装置．（填字母）

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（安徽卷）化学（带解析） 题型：探究题

    (7分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程________ ______
    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。
    【完成实验】按下表进盈塞坠：羞冽定盆解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号
    		   实验药品
    		分解温度(℃)
     ①
    		    KCl03
    		    580
     ②
    		  KCl03、Mn02(质量比1：1)
    		    350
     ③
    		  KCl03、CuO(质量比l：1)
    		    370
     ④
    		  KCl03、Fe203(质量比1：1)
    		    390
    【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理  
    (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。
    【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前百丽质量和__________不变；
    (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________
    (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。．
    (注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（安徽卷）化学（解析版） 题型：探究题

    (7分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程________ ______

     小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。

    【完成实验】按下表进盈塞坠：羞冽定盆解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

        实验药品

    分解温度(℃)

      ①

        KCl03

        580

      ②

      KCl03、Mn02(质量比1：1)

        350

      ③

      KCl03、CuO(质量比l：1)

        370

      ④

      KCl03、Fe203(质量比1：1)

        390

    【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比，证明猜想合理  

    (2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。

    【反思】(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前百丽质量和__________不变；

     (2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________

     (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。．

     (注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)

     

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