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    下列有关环境和能源的说法错误的是

    A．回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染

    B．过量使用农药和化肥会造成环境污染

    C．煤、石油、天然气等都是化石燃料

    D．为减少白色污染可将废弃塑料就地焚烧



    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


     一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？

       

    【提出猜想】 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液

    【查阅资料】 （1）常温下，相关物质的溶解度如下：

    物质

    MgSO4

    Na2SO4

    (NH4)2SO4

    H2SO4

    溶解度

    35.1g

    19.5g

    75.4g

    与水任意比互溶

    （2）(NH4)2SO4的水溶液显酸性

    【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想       （填序号）不成立，原因是                               。

    （2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴      溶液

    溶液中有白色沉淀生成

    猜想①成立

    ②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水，并跟比色卡对照

    溶液pH小于7

    猜想③成立

    小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是                   ；

    （3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取该溶液少许于试管中，

                         

                           

    猜想④成立，该反应的化学方程式为                

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多吃蔬菜、水果有益健康，主要原因是蔬菜、水果中富含人体需要的         

        A.油脂           B.淀粉          C.蛋白质         D.维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组要对实验产生的废液进行研究。已知废液中可能含有硝酸钾、氯化铜、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种。请根据以下实验回答问题。

    （1）首先，观察废液为无色，则废液中一定不含什么物质？

    (2)然后，测试废液的pH为13，则废液中一是含有什么物质？

        (3)接下来，向废液中加入过量的稀硫酸，产生白色沉淀，则废液中一定还含有什么物质？写出该反应的化学方程式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元 凶”之一，下列说法正确是

    A．PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多

    B．雾霾使空气中增加大量可吸入颗粒

    C．PM2.5专用口罩使用了活性炭，可起到杀菌作用

    D．单层无纺布口罩过滤孔径在10微米可防霾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是我国能源消费结构比例图，下列有关说法正确的是

    A．煤、石油是可再生能源

    B．化石燃料占能源消费比例68%

    C．应提倡以煤炭为主的能源消费

    D．应适度发展水电、风电、核电等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    了解安全知识，可以更好的保护自己。下列做法正确的是

    A．用甲醛溶液浸泡水产品以延长保质期

    B．在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量

    C．高层住房着火，立即打开所有门窗

    D．燃着的酒精灯不慎碰到，立即用湿布盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是(    )

    A.任何物质的饱和溶液，当温度升高时，都变成不饱和溶液。

    B.某物质的溶液，当温度升高时，若溶液的质量不变，则溶液的浓度也不变。

    C.某物质的不饱和溶液，当温度降低时，有晶体析出，变成饱和溶液，但浓度不变。

    D.饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验序号

    KclO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    /

    　          　

    ②

    1.2g

    CuO   0.5g

    　          　

    ③

    1.2g

    MnO2  0.5g

    　          　

    (1)上述实验应测量的“待测数据”是               。

    (2)若实验②比实验①的“待测数据”更                (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    (3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，                            。(简述操作和现象)

     预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                   。

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