分析 题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)海水中的含量最多的元素是氧元素,其符号为:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铜原子,就可表示为:2Cu;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个氢氧根离子可表示为:3OH-;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合价显+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{C}$O2;
故答案为:(1)O;(2)2Cu;(3)3OH-;(4)$\stackrel{+4}{C}$O2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾 | |
B. | 木炭燃烧产生黑色固体 | |
C. | 碳酸氢铵加热有刺激性气味的气体产生 | |
D. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成了黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 两种生成物的分子个数比为2:1 | B. | 生成物中有一种化合物和一种单质 | ||
C. | 反应前后原子的种类没有变化 | D. | 化学反应中,分子的个数没有变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 | |
B. | 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2 | |
C. | 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处,打开活塞,a管的气体能被点燃,b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺 | |
D. | 由电解水的实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用嘴吹灭酒精灯 | |
B. | 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 | |
C. | 用药匙取用粉末状药品 | |
D. | 制氧气时先放入药品再检查装置的气密性 |
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