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    我国的食盐都是加碘食盐，其实是加了一种叫做碘酸钾的物质化学式为KIO3 其中碘的化合价为（　　）
    A、+3B、+4C、+5D、+6
    考点：有关元素化合价的计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答本题．
    解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显-2，设碘元素的化合价是x，可知碘酸钾中碘元素的化合价：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5．
    故选C．
    点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：
    （1）二氧化硫是由
     
     组成的；由
     
    构成
    （2）带电的原子或原子团叫
     
    ；
    （3）保持氢气化学性质的最小粒子是
     
    （用符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活或化学实验中，鉴别以下物质的方法不正确的是（　　）
    选项待鉴别的物质鉴  别  方  法
    A硬水与软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
    B黄铜与黄金灼烧，观察颜色是否变黑
    C一氧化碳与二氧化碳通入澄清石灰水中，观察澄清石灰水是否变浑浊
    D碳粉与铁粉加水，观察是否溶解于水
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论．

    （1）请将各实验的有关内容入下表空格中：
    实验序号IIIⅢIV
    实验现象小花变红色小花不变色小花不变色小花
     
    色
    实验目的
    和结论    		目的：证明酸溶液能使石蕊变红色目的：证明水不使石蕊变红色目的：证明
     
    		结论：CO2和水
    反应生成酸
    （2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）小芳若不做实验I，
     
    （填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；
    （4）小芳在上述实验探究中，采用了实验
     
    的方法．
    （5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于氧化物的是（　　）
    A、水B、氯酸钾
    C、过氧化氢D、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空
    氦气
     
       两个氢分子
     
      镁离子
     

    （2）如图列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：

    属于第四周期的元素是
     
    ，Ca2+的核外电子数为
     
    ，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国的食盐都是加碘食盐，这里的“碘”指的是
     
    其实是加了一种叫做碘酸钾的物质化学式为KIO3 其中碘的化合价为
     
    ．
    A．单质+3      B．分子+4        C．元素+5      D．原子+6．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中、、  分别表示A、B、C三种不同的分子．则该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（　　）
    A、6：1：5
    B、6：1：2
    C、2：1：2
    D、2：1：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验现象，回答下列问题．
    （1）铜片上的白磷能起火燃烧而红磷不能起火燃烧的原因是
     
    ；铜片上的白磷能起火燃烧而水中的白磷不能起火燃烧的原因是
     
    ；铜片上的白磷能起火燃烧而泥沙不能起火燃烧的原因是
     
    ．
    （2）由此可得出燃烧的条件是①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ；如果要想让水中的白磷能起火燃烧的方法是
     
    ．
    （3）结合本实验，你认为实验室保存白磷的方法是
     
    ．

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