练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下面陈晓东同学的想法和做法，给你什么启示？
    在演示铁丝在氧气中燃烧的实验中，陈晓东同学发现了铁丝燃烧并没有火焰产生，只有火星四射．于是他想，为什么有些物质燃烧时能产生火焰，有些则不能？在无法获得答案的情况下，他只好请教老师．老师只告诉他：“只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰，液态或固态物质燃烧没有火焰．”但他对这个结论持怀疑态度，他想：既然固体物质燃烧没有火焰，那为什么蜡烛燃烧有火焰，那不是固体在燃烧吗？没有探究就没有发言权，最后他决定利用蜡烛燃烧的事实证明老师的结论．他的探究过程如下：
    【探究之前的思考】假如“只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰”，那么蜡烛的燃烧一定是蒸气（即气体）在燃烧．结合前面学习过的探究实验，知道火焰分三层，各层温度不同，最内层（焰心）温度最低，最外层（外焰）温度最高．这说明焰心处的蜡烛蒸气有一部分来不及燃烧，不然就无法解释焰心温度最低的原因．
    【实验设计】点燃一支蜡烛，在火焰中心，垂直插入一支玻璃管，在玻璃管的上方，
    试着点火，观察现象．（如右图所示）
    【观察实验现象】如图所示，当用燃着的火柴试着点玻璃管上方管口时，在管口有微弱淡蓝色火焰产生！
    【实验结论】蜡烛燃烧是蒸气在燃烧，而不是固体在燃烧，这说明老师结论是正确的，即只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰，液态或固态物质燃烧没有火焰．
    考点：化学实验方案设计与评价
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：根据科学探究是学习和研究化学重要的手段和方法进行解答．
    解答：解：由题目中的信息可知启示有：（1）要学会敢于质疑，敢于挑战权威；（2）发现问题很重要，验证猜想更重要；（3）科学探究是学习和研究化学重要的手段和方法等．
    故答案为：我的启示有：（1）要学会敢于质疑，敢于挑战权威；（2）发现问题很重要，验证猜想更重要；（3）科学探究是学习和研究化学重要的手段和方法．
    点评：本题难度不大，主要考查科学探究方面的知识，科学探究是学习和研究化学重要的手段和方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列等量关系不一定正确的是（　　）
    A、核电荷数=电子数
    B、原子序数=质子数
    C、质子数=中子数
    D、相对原子质量=质子数+中子数

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列几种物质：A．盐酸   B．硫酸    C．熟石灰    D．硫酸铜    E．纯碱    F．食盐；请选择合适的标号（A～F）填空（不得重复）
    （1）少量存于胃液中帮助消化的是
     
    ； 
    （2）常用来降低土壤酸性的是
     
    ；
    （3）在日常生活中用做调味剂的是
     
    ；
    （4）用来清除铁锈的物质
     
    ；
    （5）农业上用于配制波尔多液的是
     
    ；
    （6）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有含碳物质：①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3，已见报道的还有：⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2、⑩C12O9等．其中属于碳的单质有（填序号）
     
    ，属于碳的氧化物有（填序号）
     
    ，
    某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验，实验过程中将观察到：带刻度的细玻璃管中的红墨水
     
    ，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳．某同学用质量为10克的石灰石和100克过量的稀盐酸反应，该同学测得的有关实验数据如图函数关系．（假定杂质不溶于水，也不参加反应）请回答下列问题：
    （1）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
    （2）求反应过程中产生的二氧化碳的质量．
    （3）从图中有关实验数据，计算参加反应的稀盐酸的质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列粒子中，保持水的化学性质的是
     
    （填序号，下同）通电分解水的变化过程中最小的粒子是
     
    通电分解水反应后生成新物质的粒子是
     
    当水变成水蒸气时
     
    并没有发生变化（①氧原子②氢原子③水分子④氢分子⑤氧分子）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们学习生物学已经知道：人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出的是二氧化碳和水蒸气．
    【提出问题】人体所排出的CO2究竟是空气中原有的，还是代谢的最终产物？
    设计并进行实验】为了证实这个问题，某化学小组设计了用如图的装置进行实验：
    （1）人吸气时应将活A
     
    ，（填“打开”或“关闭”，下同）活塞B
     
    ．
    （2）人呼气时应将活塞A
     
    ，活塞B
     
    ．在Ⅱ中看到的现象是
     
    ．
    （3）试剂瓶Ⅰ的作用是
     
    ，试剂瓶Ⅱ的作用是
     
    ．
    【归纳结论】将上述实验反复操作就能证明二氧化碳是来自人进行气体交换时产生的，而不是空气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有甲、乙两人，他们生活用水情况如下表：
    用水方式每天用水次数甲乙每次用水量
    刷牙2次不间断用水，6L/30s，每次3min口杯接水，0.6L/3口杯
    洗衣1次普通洗衣机，165L/次节水型洗衣机，110L/次
    冲厕所4次旧式马桶，13L/次接水型马桶，6L/次
    试问：每月（按30天计），乙比甲节约用水多少升？答：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    绿色化学又称环境友好化学，他给化学家提出一项新的挑战，其核心就是要
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案