练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．物质溶解时通常伴随有吸热、放热现象．如硝酸铵溶解时会吸热，表现为溶液的温度降低；氢氧化钠固体等（合理即可）溶解时会放热，表现为溶液的温度升高．

    分析 根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可．

    解答 解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，硝酸铵固体溶于水吸热，表现为溶液的温度降低；氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，表现为溶液的温度升高．
    故答案为：硝酸铵；氢氧化钠固体等（合理即可）．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．关于物质性质及用途的描述中错误的是（　　）
    A．石墨能导电，可作电极B．干冰气化吸热，可用于保藏食品
    C．氧气有助燃性，可用于炼钢和气焊D．稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，20℃时100g硫酸铜饱和溶液中，分别加入下列物质后，相关分析错误的是（　　）
    A．溶质质量：Ⅰ=Ⅲ＞ⅡB．溶剂质量：Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ
    C．溶液质量：Ⅰ＞Ⅱ=ⅢD．溶质质量分数：Ⅰ＜Ⅱ=Ⅲ

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．我校化学兴趣小组的同学在进行课外调查时得知：制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂，于是，同学们对Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究．
    【查阅资料】
    （1）溶解度比较：
    溶解度10℃20℃30℃40℃
    Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
    NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
    （2）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解．
    （3）常温下，浓度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强．
    【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究．
    ①验证水溶液的酸碱性的差异：分别测两种物质等浓度溶液的pH，测定结果：NaHCO3溶液的pH＜（填“＞”或“＜”）Na2CO3溶液．
    ②利用溶解度的差异鉴别NaHCO3和Na2CO3：小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10g水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x可能是A．（填序号）
    A．2　　　　B．0.96　　　　C．0.5　　　　D．3
    【探究二】测定某NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数利用图①装置进行实验，装置B中放有样品（整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．

    【实验步骤】
    （1）检查装置的气密性；（2）称取样品10g，加到装置B中；（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；（5）加热；（6）停止加热继续通入空气；（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）．
    【数据记录】
    装置B装置C装置D
    实验前物质的质量/g180.0200.0122.2
    实验后物质的质量/g176.9201.5124.8
    【问题回答】
    ①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，B装置中盛样品的仪器名称是玻璃管．
    ②图1装置C的作用是吸收水蒸气，装置C中一个明显的错误是右侧导管伸入液面以下．
    ③实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若没有装置A，造成测定结果偏大（填“偏大”“不变”或“偏小”）
    【讨论分析】
    （1）小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用C装置的质量变化来计算，其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中；改进方法：在装置A、B之间增加一个浓硫酸的干燥装置．
    （2）小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：连接D装置前，缓缓鼓入空气，目的是排尽装置内的二氧化碳气体．
    （3）小陈经过认真思考，认为D中的气流会带出水蒸气，用装置D的质量差会偏小而影响计算，在D装置的右边需要再接上一个装置．他认为可以用图②两个中的一个，可老师认为最好选用其中的乙（填“甲”或“乙”）装置，其理由是碱石灰不仅能吸收D装置逸出的水蒸气，也能吸收D装置可能逸出的二氧化碳气体，与C装置整体计算，结果更准确（不考虑右侧空气的影响）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一

    （1）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成．它具有疏松多孔的结构，具有极强的吸附性，可以用于除去装修产生的有害气体．
    （2）书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原因是常温下，碳的化学性质稳定．
    （3）如图所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是A（填字母序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列铁的化合物中铁元素的化合价相同的一组是（　　）
    A．Fe2O3和FeCl3B．FeSO4和Fe2（SO4）3C．FeO和Fe（OH）3D．FeS和Fe（NO3）3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．铁及其化合物在生活、生产中有着广泛应用．工业上以赤铁矿为原料炼铁的主要反应的化学方程式是：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；电子工业上用氯化铁溶液腐蚀铜来制印刷电路板时，会生成氯化铜及铁的一种化合物，反应的化学方程式为：Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2；某病人，医生建议其多吃一些富含铁丰富的食物，该病人可能患有缺铁性贫血病．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．物质的鉴别方案错误的是（　　）
    A．食盐水和稀醋酸：闻气味B．氯化钠和无水硫酸铜：加水
    C．空气和二氧化碳：燃着的木条D．氧气和氮气：观察颜色

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    提出问题：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    查阅资料：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    猜想与假设：甲 CO2 H2O；   乙 CO  H2O；  丙 NH3CO2 H2O；  丁 CO2 CO  H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
    实验探究：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    反思与交流：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气．D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案