【题目】如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置（部分夹持仪器略去）． 实验步骤如下：
Ⅰ．连接好装置，冰检查装置的气密性；
Ⅱ．装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ．实验结束，先撤去酒精喷灯，继续通CO直至 玻璃管冷却：
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为（填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为
（2）步骤Ⅲ中先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是 ．
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法： ①收集多余的CO
②检验并吸收反应生成的CO2
上述说法中正确的
A.只有①
B.只有②
C.是①和②
【答案】
（1）Fe；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）防止生成的铁被空气中的氧气氧化
（3）B
【解析】解：（1）A处玻璃管中的氧化铁在高温的条件下被一氧化碳还原为铁，同时生成二氧化碳气体，铁粉是黑色的，二氧化碳与B装置中澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故填：Fe；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）实验结束后继续通入一氧化碳到玻璃管冷却，目的是防止生成的铁被空气中的氧气氧化；故填：防止生成的铁被空气中的氧气氧化；（3）澄清石灰水中的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，所以盛满石灰水的B装置在此实验中的作用是检验并吸收反应生成的CO2；故填：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解一氧化碳还原氧化铁(原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来)，还要掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意：a、配平 b、条件 c、箭号)的相关知识才是答题的关键．
全能测控一本好卷系列答案
发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%．下列判断正确的是（ ）
A.生成2.0 gCO2气体
B.原来CaCO3的质量为14.3 g
C.生成了5.6 gCaO
D.剩余CaCO3的质量为3.0 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。流程简图如下(已知：母液中有一种铵态氮肥)，下列有关说法不正确的是（ ）
A.反应中先通入氨气的目的是促进二氧化碳的吸收，提高产率
B.流程中“某操作”用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、量筒
C.反应II得到的CO2可以循环使用
D.反应I的方程式为NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，错误的是（ ）
A. 小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B. 小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C. 小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D. 小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入集气瓶中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
请你用已学的化学知识回答下列问题：
(1)图中仪器a的名称是_________；仪器b的名称是 _______ ．
(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是_______ ，写出上述反应的化学方程式：_______．
(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是 _____________________ ．
(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是_______(填字母编号)．
(5)若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为__________________，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是______(“不变”或“变大”或“变小”)．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究。
【查阅资料】
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
（1）现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸碱性：取样于试管中，分别滴加紫色石蕊试液，均显色；
酸碱度：NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“＞”或”“＜”)。
（2）稳定性：按下图，实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊，甲烧杯不变，则乙烧杯对应的试管中发生反应的化学方程式为：。
结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定性（填“强”或“弱”）。
（3）利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3：分别取Xg两种固体粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通过观察溶解现象来区分，X可以是下列的 （选填A、B或C）
A.1.5g
B.0.96g
C.0.5g
（4）【问题讨论】 实验结束时，应先 （选填A或B）
A.熄灭酒精灯
B.把甲、乙烧杯移开
（5）小试管内棉花的作用是
（6）【探究二】测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数（下图，夹持装置略）
【问题讨论】
实验前先通一段时间的空气的目的是；
（7）A的作用是 ， 若没有装置E，NaHCO3的质量分数测定结果会（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（8）停止加热后，仍继续通入空气一段时间，目的是。
（9）【含量测定】
测得装置D的质量实验前为120.2g，实验后为122.4g，计算该样品中NaHCO3的质量分数。（要有计算过程）
（10）【知识拓展】
向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3 ， 该反应的化学反应方程式为：。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。
（1）一、溶液红色加深，则反应后溶液的碱性（填“增强”、“不变”或“减弱”）。
（2）二、为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究。
①点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为（写化学式）。
②对白色固体做出如下猜测并进行实验：
查阅资料1：Mg(HCO3)2能溶于水。
①白色固体可能是MgCO3；
②白色固体可能是；
③白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2。
（3）【实验】
① 取洗净后的白色固体，加入足量的溶液，观察到 ， 则白色固体一定含有MgCO3。
查阅资料2：MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。
②为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验：
称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，则白色固体中含有 ， 再通过碱石灰，碱石灰增重8.8g，则固体中MgCO3与Mg(OH)2的质量比为。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】
（1）硫酸（H2SO4）中各元素的质量比是多少？
（2）将21g铁粉与足量的稀硫酸反应。计算：①生成的氢气和硫酸亚铁各多少克？②生成的氢气在标准状况下的体积是多少升？（氢气的密度是0.09g/L）
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