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【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。① 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表式:

探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生如右图所示。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是

填“固态”或“气态”物质燃烧形成的。

【答案】1铁+氧气四氧化三铁2气态

【解析】

试题分析:铁丝在氧气中燃烧的文字表式:铁+氧气四氧化三铁;点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生如右图所示。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质形成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学与社会密切相关, 从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。

(1)下列食物中富含维生素的是 (填字母序号,下同);青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质。如图中蛋白质含量最高的是

A.大豆 B.橙子 C花生油

(2)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是 (填“单质”、“元素”或“原子”)。

(3)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气。

它是石油化工的一种产品。石油属于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。

若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了 原理灭火(填序号)。

A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点

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【题目】钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力。下列属于钾肥的是

AKCl BNa2SO4 CNH4HCO3 DCa(H2PO4)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(17分)通过化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置,回答有关问题:

A B C D E F G

(1)写出标号仪器名称:

(2)用高锰酸钾固体制氧气,应选用发生装置 (填“A”或“B”),反应的文字表达式是

若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,能否选用C 装置 (填“能”或“不能”), 反应的文字表达式是 。你认为上述两种实验室制取氧气的方法中 更好,原因是

(3)若要收集较干燥的氧气,应选用收集装置 (填“D”或“E” 或“F”)。

(4)医院给病人输氧时用到装置G,瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 (填字母)。

a.导管③连接供给氧气的钢瓶

b.导管③连接病人吸氧气的塑胶管

c.该装置可用来观察输出氧气的速度

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:

①点燃酒精灯,加热试管;

②检查装置的气密性;

③将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞;固定在铁架台上;

④用排水法收集氧气;

⑤熄灭酒精灯;

⑥将导气管从水中取出.

正确的操作顺序是 (填字母)。

A. ②③①④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤

C. ②③①④⑥⑤ D. ③④①②⑤⑥

(6)用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时刻是 ,表明氧气已集满的现象是 ,集满氧气的集气瓶应取出 (填“正放”或“倒放”)在桌上。

(7)某班同学在完成氧气的制取时,出现了下面一些情况,请你分析原因:

①在加热高锰酸钾时,水槽中出现的气泡很少。

②用排水法收集时,发现水槽里的水呈紫红色。

③实验结束后,发现有水倒流到试管。

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【题目】空气成分中,体积分数最大的是

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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【题目】下列有关物质的分类正确的是

A鸡蛋、水果属于蛋白质B.甲烷属于有机物

C.纤维素属于合成材料D.液态氧属于氧化物

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【题目】牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核电荷数为

A.7 B.9 C.10 D.19

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】调味剂是重要的食品添加剂,将下列调味剂加入水中,不能形成溶液的是

A.食盐 B.蔗糖 C.白醋 D.橄榄油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】节水护水已成为人们的共识.下列有关叙述,错误的是

A. 水是最常见的溶剂,极易被污染 B. 净化水可用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法

C. 活性炭能使硬水软化 D. 节约每一滴水,形成细水长流的水资源观

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