【题目】广西有较长的海岸线，海洋给我们提供了丰富的资源，包括化学资源、矿产资源、生物资源和动力资源等．
（1）从海水中提取氯化镁时，经历了“海水
氢氧化镁
氯化镁”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是 ．
（2）科学家发观海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它极易燃烧，是一种未来的新能源．写出甲烷在空气中充完全燃烧的化学方程式 ．
（3）下列做法有利于保护海洋环境的是_______ ．
A.渔民将生活垃圾倒入海中
B.沿海居民将生活污水直接排入海中
C.加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平．
【答案】
（1）过滤
（2）CH4+2O2
CO2+2H2O
（3）C
【解析】（1）氢氧化镁是不溶性固体，可以使用过滤的方法从海水中分离出来，故填：过滤；
（2）甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）A．渔民将生活垃圾倒入海中会造成海水污染，错误；
B．沿海居民将生活污水直接排入海中，会造成海水污染，错误；
C．加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平，可以保护海洋环境，正确；
故选C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解过滤操作的注意事项的相关知识，掌握过滤操作注意事项：“一贴”“二低”“三靠；过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损，以及对水资源的污染与防治的理解，了解水污染:A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测．爱护水资源：节约用水，防止水体污染．
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关金属及其合金的说法正确的是（ ）
A.黄铜的硬度比铜的硬度小
B.不锈钢用于制作医疗器械
C.部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈
D.防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析如图中A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答问题．
（1）P点的含义是；
（2）t2℃时，180g A物质的饱和溶液中含有溶质的质量为g；
（3）N点所表示的B溶液是溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（ ）
A.t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为C＞B＞A
B.当A中混有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A
C.将A、B、C的饱和溶液从t3℃降温到t2℃，溶液中均有固体析出
D.若要将N点的A溶液转变为M点的A溶液，可在恒温条件下采用蒸发溶剂法
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．
（1）气体制取．按如图甲所示的制取装置进行实验．
①写出有标号仪器的名称：a ， b ．
②实验室制取CO2的反应化学方程式是 ；
③实验室制取CO2的方法是 ．原因是 ．
（2）实验探究．
[提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？
[设计实验]实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．
可观察到塑料瓶 ． 说明CO2能溶于水．
实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．
①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是 ．
②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是： ．
[实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集．
[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：① ；② ．（合理即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于Na和Na+的认识不正确的是（ ）
A.Na比Na+多一个电子
B.Na+的最外层是相对稳定结构
C.它们的质子数相同
D.它们的电子层数相同
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