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    18．选用Na、C、H、O、N五种元素符号组成化学式，填写在下列空白处．
    （1）人体含量最多的物质H2O；
    （2）炉具清洁剂里含有的能去油污的物质NaOH；
    （3）不属于碱类且pH＞7的是Na2CO3；
    （4）保持乙醇化学性质最小的微粒C2H5OH．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）人体含量最多的物质是水；故填：H2O；
    （2）氢氧化钠是一种碱，可用于除去油污，炉具清洁剂中就含有氢氧化钠；故填：NaOH；
    （3）由提供的元素组成的碳酸钠是一种盐，但是其水溶液显碱性，pH＞7，故填：Na2CO3；
    （4）分子是保持物质化学性质的最小粒子，乙醇是由乙醇分子构成的，所以乙醇分子是保持乙醇化学性质的最小粒子；故填：C2H5OH．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的性质、组成、结构及变化规律等．指出下列研究涉及食盐的哪个方面．
    （1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：性质；
    （2）食盐中含有哪些元素：组成；
    （3）食盐的外形为什么是立方体：结构；
    （4）向食盐水中通电得到的物质是什么：变化规律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面科普短文，依据文章内容，回答下列问题．
    碳酸氢铵（化学式为NH4HCO3）是一种常用的化学肥料，白色晶体，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为氨气、二氧化碳和水，因为草木灰的水溶液显碱性，所以不能和碳酸氢铵混合使用，在密闭的大棚内放置碳酸氢铵和稀盐酸，两者反应生成氯化铵、水和二氧化碳，二氧化碳可以促进植物的光合作用，而生成的氯化铵又可以作为氮肥再次使用．
    （1）植物叶色淡黄，生长不茂盛，需要（填“需要”或“不需要”）使用碳酸氢铵．
    （2）碳酸氢铵的物理性质：易溶于水（写一条即可）．
    （3）碳酸氢铵能与稀盐酸发生反应，反应的化学方程式为NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．
    （4）下列关于使用碳酸氢铵的说法中，正确到是AB．
    A、碳酸氢铵的化学性质不稳定，受潮时易分解
    B、碳酸氢铵在保存时，应该注意防潮防晒
    C、碳酸氢铵分解生成的氨气和二氧化碳都是大气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和3.6g水，则该化合物的组成元素是（　　）
    A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
    B．该物质只含有碳、氢两种元素
    C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    D．该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列各组变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
    A．海水晒盐、火力发电B．汽油除油污、动植物的呼吸
    C．工业制氧气、工业制二氧化碳D．铁锈蚀、石油分馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下图是小红同学做制取CO2及其性质的实验时的部分操作，其中正确规范的是（　　）
    A．制气B．
    验满    		C．
    检验CO2    		D．
    存放CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．金属材料应用广泛，请回答下列问题：

    （1）A中的电路板中常用到焊锡，焊锡与其组成金属相比具有熔点低的特性，因此可用来焊接电子元件．
    （2）B中细铁丝燃烧时集气瓶底部铺少量水的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶．
    （3）若用C所示的实验来除锈，产生气泡的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （4）某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，选用下列各组试剂，你认为不可行的是B（填字母）．
    A．Cu、FeCl2 溶液、AgNO3 溶液              B．Cu、Ag、FeSO4 溶液
    C．Fe、Ag、CuSO4 溶液                            D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3 溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（　　）
    A．生物的呼吸作用在产生氧气B．各种燃烧现象在消耗氧气
    C．微生物的氧化分解作用在产生氧气D．绿色植物时刻都在产生氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，水槽中有一支燃着的蜡烛，水槽底部盛有石灰水，用大烧杯将蜡烛罩住．
    （1）反应结束，温度恢复室温后，烧杯内气体压强小于（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强．
    （2）烧杯中石灰水变浑浊的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    （3）实验结束与开始时相比（忽略空气的影响），电子天平的示数将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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