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甲、乙两种晶体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是
(  )
A、t1℃时,甲、乙的饱和溶液的溶质量分数相等
B、t2℃时将20g甲加入100g水中,充分搅拌后的溶液是不饱和溶液
C、将甲的饱和溶液降温,会有晶体析出
D、t2℃时,将甲、乙的饱和溶液分别蒸发等量水,析出晶体的质量相等
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据已有的溶解度曲线的意义分析解答,交点表示在该温度下二者的溶解度相等;根据溶解度曲线确定析出晶体的方法;据此解答即可.
解答:解:A、t1℃时,甲、乙的溶解度相等,故饱和溶液的溶质量分数相等,正确;
B、t2℃时,甲物质的溶解度是40g,将20g甲加入100g水中,充分搅拌后的溶液是不饱和溶液,正确;
C、甲物质的溶解度受温度影响变化大,将甲的饱和溶液降温,会有晶体析出,正确;
D、t2℃时,将甲、乙的饱和溶液分别蒸发等量水,析出晶体的质量甲大,错误;
故选D.
点评:本题考查的是溶解度曲线的应用,可以依据已有的溶解度曲线的意义进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、化石燃料主要包括煤、石油、天然气,属于可再生能源
B、稀土是一类金属的统称
C、乙醇是一种很好的燃料,属于可再生能源
D、点燃可燃性气体前一定要检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、分子能再分,原子不能再分
B、分子是保持物质性质的最小粒子
C、分子、原子和离子都是不显电性的粒子
D、分子、原子和离子都能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

鄄城孙膑旅游区具有优质的泉水.
(1)清澈的泉水是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)净化泉水的过程中,活性炭的主要作用是
 

(3)鉴别泉水是硬水还是软水,方法是
 

(4)泉水中的铁对营养不良有治疗作用,碘能明显地激活机体的防御功能,这里的“铁”、“碘”指的是
 
(填“元素”、“原子”或“分子”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验:
(1)实验一中观察到试管①无现象,试管②中铁粉表面有红色物质析出,由此可得出三种进行的活动性由强到弱的顺序为
 

(2)实验二:将实验一后两试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,一段时间后过滤,滤渣中一定含有
 
可能含有
 
,为了进一步确定可能含有的物质是否存在,同学们设计了如下方案:
实验步骤实验现象结论
取少量滤渣于试管中,向其中滴加
 
没有气泡产生
 
滤液中含有的金属离子可能状况是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活、生产息息相关
(1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质是
 
(写化学式)
(2)用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有
 
的功能.
(3)石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是
 
不同.
(4)铁制品易生锈,请写出一种防止铁制品生锈的具体措施:
 

(5)新农村建设、兴建沼气池,许多家庭中的柴已被沼气所替代,沼气的主要成份是甲烷,甲烷的化学式是
 

(6)目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸钠饮料,其中溶有二氧化碳气体,打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )
A、化学与生活:①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水  ②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶          ③干冰用于人工降雨
B、化学与环境:①焚烧植物秸秆不会造成空气污染      ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一       ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C、化学与安全:①炒菜油锅着火可以用锅盖该灭        ②在室内放一盆水,可防止煤气中毒      ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
D、化学与健康:①人体缺铁会引起贫血                ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜       ③食用蔬菜和水果来补充维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学使世界变得更加绚丽多彩,下列图示体现化学改善人类生活的是(  )
A、①②B、①②③④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应的微观过程如图,则下列说法中,合理的是
 

A.该反应属于氧化反应
B.反应前后氧元素的化合价没有发生改变
C.物质丁的化学式是H2O2
D.甲、乙两物质参加反应的质量比为
 

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