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某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气,若否,则使带火星木条复燃的氧气含量极限是多少?为此该同学按下表所示比例,用排水法收集氧气,进行实验.
(注:实验结果与木条的着火点等因素有关,本题按表中所级数据解答)
 
空气体积分数/% 50 70 75 80 85
排水体积分数/% 50 30 25 20 15
带火星木条复燃情况 复燃 复燃 复燃 火星明亮,时燃时不燃 火星稍变明亮,不复燃
(1)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气
不一定
不一定
(选填“一定”或“不一定”)是纯氧气;
(2)氧气的体积分数大于
40.8%
40.8%
时,就能使带火星的木条复燃.
分析:(1)由表格数据可知,不是纯净的氧气,带火星的木条也可以复燃.
(2)由表格数据可知,排水体积分数(即收集的氧气占容积的体积分数)最低为25%时木条就可复燃,根据空气中原有的氧气和收集到的氧气,可计算出氧气的体积分数.
解答:解:(1)由表格数据可知,排水体积分数(即收集的氧气占容积的体积分数)最低为25%,带火星的木条复燃,该实验说明使带火星的木条复燃的氧气不一定是纯氧气.
(2)由表格数据可知,排水体积分数(即收集的氧气占容积的体积分数)最低为25%,带火星的木条复燃;此时空气还占75%,所以空气中有氧气的体积为:75%×21%≈15.8%,所以此时瓶内共有氧气的分数为:15.8%+25%=40.8%.
故答案为:(1)不一定;(2)40.8%.
点评:本题难度不大,考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2013届江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷(带解析) 题型:探究题

(4分)某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气,若否,则使带火星木条复燃的氧气含量极限时多少?为此该同学按下表所示比例,用排水法收集氧气,进行实验。
(注:实验结果与木条的着火点等因素有关,本题按表中所给数据解答)

 





空气体积分数/%
50
70
75
80
85
排水体积分数/%
50
30
25
20
15
带火星木条
复燃情况
复燃
复燃
复燃
火星明亮, 时燃时不燃
火星稍变明亮,不复燃
(1)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气           (选填“一定”或“不一定”)是纯氧气;
(2)氧气的体积分数大于           时,就能使带火星的木条复燃。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

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(注:实验结果与木条的着火点等因素有关,本题按表中所给数据解答)

 

空气体积分数/%

50

70

75

80

85

排水体积分数/%

50

30

25

20

15

带火星木条

复燃情况

复燃

复燃

复燃

火星明亮,  时燃时不燃

火星稍变明亮,不复燃

(1)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气            (选填“一定”或“不一定”)是纯氧气;

(2)氧气的体积分数大于            时,就能使带火星的木条复燃。

 

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西省上饶市德爱中学九年级(上)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气,若否,则使带火星木条复燃的氧气含量极限是多少?为此该同学按下表所示比例,用排水法收集氧气,进行实验.
(注:实验结果与木条的着火点等因素有关,本题按表中所级数据解答)
 
空气体积分数/%5070758085
排水体积分数/%5030252015
带火星木条复燃情况复燃复燃复燃火星明亮,时燃时不燃火星稍变明亮,不复燃
(1)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气______(选填“一定”或“不一定”)是纯氧气;
(2)氧气的体积分数大于______时,就能使带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖北省孝感市文昌中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气,若否,则使带火星木条复燃的氧气含量极限是多少?为此该同学按下表所示比例,用排水法收集氧气,进行实验.
(注:实验结果与木条的着火点等因素有关,本题按表中所级数据解答)
 
空气体积分数/%5070758085
排水体积分数/%5030252015
带火星木条复燃情况复燃复燃复燃火星明亮,时燃时不燃火星稍变明亮,不复燃
(1)该实验说明使带火星的木条复燃的氧气______(选填“一定”或“不一定”)是纯氧气;
(2)氧气的体积分数大于______时,就能使带火星的木条复燃.

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