【题目】如图是初中化学中常见的实验。
(1)A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_________。
(2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是 ______。
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有______的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一,可能存在的原因是______。(写出一条即可)。
【答案】氨分子不断运动,进入滴有酚酞的蒸馏水中,使酚酞试液变红 吸收二氧化硫,防止污染空气 难溶于水 红磷量不足,没有把氧气消耗完(或装置漏气;没有冷却到室温,就打开了止水夹。)
【解析】
(1)氨分子不断运动,进入滴有酚酞的蒸馏水中,使酚酞试液变红;
(2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫属于空气污染物,所以B中集气瓶底部有少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空气;
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有难溶于水的性质;从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一,可能存在的原因是:红磷量不足,没有把氧气消耗完;装置漏气;没有冷却到室温,就打开了止水夹。
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【题目】下图是元素周期表的部分信息,请读表回答:
(1)以8号元素为例,写出元素周期表提供的信息___________________;(任答一点)
(2)如图表示一种元素的两种粒子,判断它们属于同一种元素的依据是_______________________。
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【题目】为探究原子的结构,科学家做了大量的实验,卢瑟福的研究尤其突出。
(1)1911 年卢瑟福用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子(含二个质子二个中子)轰击金箔(金原子的质子数 79,相对原子质量为 197)时发现三种现象:
①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;现象①说明_____;
②一小部分α粒子运动方向发生了偏转;现象②的原因_____;
③有极少数α粒子被弹了回来。现象③的原因_____;
(2)1919 年,卢瑟福用高能α粒子轰击氮原子,结果有种微粒从氮原子被打出,而α粒子留在氮原子中,使氮原子变成了氧原子,从现代观点看,被打出的微粒一定是_____。
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【题目】小楠同学要在实验室中制备并检验二氧化碳.请结合下图回答下列问题:
(1)写出仪器A名称是______在此实验中的用途:______;
(2)请帮助小楠同学将实验室制取二氧化碳的发生装置及检验二氧化碳的装置图补充完整_______;
(3)实验室检验二氧化碳的化学方程式为______;
(4)二氧化碳能用向上排空气法收集是因为______不适宜用排水法收集的原因是______.
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【题目】下图所示是木炭在氧气中燃烧的操作过程示意图,请回答下列问题:
(1)未经点燃的木炭能否在氧气中燃烧:____,用坩埚钳夹取木炭后在酒精灯上加热的目的是__________;
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由____向____缓慢插入,理由是________________;
(3)木炭在氧气中燃烧的现象是________,反应完毕后,倒入澄清的石灰水振荡,观察到_________。
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【题目】下列关于原子、分子的叙述中,正确的是
分子、原子都是构成物质的粒子
分子大、原子小
分子之间有间隔,原子之间没有
分子能保持物质的化学性质,原子不能
分子在化学变化中可以再分,原子在化学变化中不能再分
分子、原子都在不停地运动.
A. B. C. D.
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【题目】在一密闭容器中,甲与一定量的乙反应生成丙,测得甲与丙的质量关系如图所示,下列有关说法中错误的是( )
A. 随着反应的进行,容器内物质质量逐渐增多
B. 反应中甲与乙的质量比是3:2
C. 可能是镁与氧气反应生成氧化镁
D. a点表示乙充分反应完
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【题目】小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤,过滤操作如下图所示。
(1)图中缺少的仪器是____,它的作用是____;图中还有一处错误是____;
(2)发现滤液浑浊,可能的原因是_______;
(3)上述步骤中加入明矾的作用是_____;
(4)操作过程中发现过滤速率太慢,原因可能是____。
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【题目】为了对KCl样品(含少量KNO3)进行分组分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,他们实验数据如下表,请仔细观察和分析数据回答问题:(已知KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓)
甲 | 乙 | 丙 | |
所取固体样品的质量/g | 20 | 10 | 10 |
加入AgNO3溶液的质量/g | 100 | 100 | 150 |
反应后所得沉淀的质量/g | 14.35 | 14.35 | 14.35 |
⑴三位同学中_____同学所用KCl和AgNO3恰好完全反应(填编号)。
⑵样品中KCl的质量分数是多少?_____
⑶三位同学分别把反应后的溶液过滤,哪一位同学所得的溶液是只含有一种溶质的溶液?_______此溶液中溶质的质量分数是多少?_____
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