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    塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
    （1）Ⅰ.鉴别和分析：
    ①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味产生；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
    ②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳，故必须使用纯氧。
    Ⅱ.设计与实验： 同学们设计了如下图所示的装置，按如下述步骤进行实验：
    ①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品完全燃烧结束后，停止加热；⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
    （2）Ш.思考与结论：
    ①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                 ；
    ②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                ；
    ③若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果               （填“偏小”、“偏大”、“无影响”）。
    ④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                  。
    ⑤塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                  。
    （1）①聚乙烯
    （2）①增大塑料样品和氧气之间的接触面积，使反应充分
    ②液体会倒吸到玻璃管(烧管或平行管)中，导致其破裂（或D中液体倒流入C）
    ③偏大
    ④6∶1
    ⑤用布袋购物（其他合理答案均可）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利．常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
    Ⅰ鉴别和分析
    ①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由
     
    制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
    ②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体
     
    ，故必须使用纯氧．
    Ⅱ设计与实验
    同学们设计了如图所示的装置，按下述步骤进行实验：
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    ①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中．称量D、E的质量；
    ③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热；
    ⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量．
    （3）思考与结论
    ①仪器F的作用是
     
    ；
    ②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是
     
    ；
    ③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是
     
    ；
    ④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
     
    （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．
    ⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为
     
    ．
    ⑥塑料由于难以降解，造成白色污染．请说出生活中减少白色污染的一点措施：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省期末题 题型：计算题

    塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
    （1）Ⅰ鉴别和分析
    ①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
    ②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体                 ，故必须使用纯氧。
    Ⅱ 设计与实验 同学们设计了如下图所示的装置，按下述步骤进行实验：
     ①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量； ③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热； ⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
    （2）思考与结论
    ①仪器F的作用是                           ；
    ②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                            ；
    ③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                            ；
    ④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果                           （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）
    ⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                           。
    ⑥塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：

    Ⅰ鉴别和分析

    ①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋可能是由            制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。

    ②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体       ，故必须使用纯氧。

    Ⅱ设计与实验

    同学们设计了如下图所示的装置，按下述步骤进行实验：

    ①连接好装置，检查气密性；

    ②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；

    ③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；

    ④塑料样品燃烧结束后，停止加热；

    ⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；

    ⑥再次称量D、E的质量。

    （3）思考与结论  

    ①仪器F的作用是                                                          ；

    ②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                                   ；

    ③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                         ；

    ④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果           （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。

    ⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为       。

    ⑥塑料由于难以降解，造成白色污染。

    请说出生活中减少白色污染的一点措施                                      。

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省镇江市九年级调研测试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?镇江模拟）塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利．常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
    Ⅰ鉴别和分析
    ①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
    ②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体______，故必须使用纯氧．
    Ⅱ设计与实验
    同学们设计了如图所示的装置，按下述步骤进行实验：

    ①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中．称量D、E的质量；
    ③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品燃烧结束后，停止加热；
    ⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量．
    （3）思考与结论
    ①仪器F的作用是______；
    ②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是______；
    ③将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是______；
    ④若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．
    ⑤实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为______．
    ⑥塑料由于难以降解，造成白色污染．请说出生活中减少白色污染的一点措施：______．

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