【题目】观察下列课内实验回答问题。
(1)写出实验一中的化学方程式_______;
(2)实验二得出CO2的性质有______:
(3)实验三可得出的可燃物燃烧的条件是_________;
(4)实验四中能验证铁生锈需要氧气的试管是_____(填甲、乙、丙)。
【答案】CH4 + 2O2CO2 + 2H2O (一般情况下)不助燃,不可燃,密度比空气大 与氧气接触,温度达到着火点 甲乙
【解析】
根据题目所给的实验图示,分析回答实验所包含的内容。
(1)实验一是甲烷燃烧实验,发生反应的化学方程式为CH4 + 2O2CO2 + 2H2O;
(2)实验二是向烧杯中燃着的蜡烛倾倒二氧化碳气体,观察到的现象是低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭,得出CO2的性质有不支持燃烧,不能燃烧,密度比空气大:
(3)实验三是探究可燃物燃烧的条件,从实验现象分析,铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,得出可燃物要燃烧的条件之一温度要达到着火点;铜片上白磷燃烧,水中白磷不燃烧,可得出可燃物要燃烧的条件之二要与氧气或空气接触;
(4)实验四中甲、乙两支试管对比,甲中的铁钉与水和氧气接触,铁钉生锈了,乙中的铁钉只跟水接触,没有与氧气接触,没有生锈。甲、乙试管验证铁生锈需要氧气的试管。
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【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对锡的绿色回收,设计如下工艺流程:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2
(1)固体A中一定含有的金属元素是_____。
(2)写出步骤②发生反应的化学方程式_____。
(3)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺的主要优点是_____。(回答一点)
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【题目】水是生命之源,是“永远值得探究的物质”,人类从未停止过对水的研究。
(1) 1766 年,英国科学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”,化学方程式为: __________________________。他将“可燃空气”在纯氧中燃烧生成了水,因受当时错误观念的束缚,他没有揭示出水不是一种元素。
(2) 1785 年,法国科学家拉瓦锡做了一个相反的实验:将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁,实验如图1所示。他得出结论:水不是一种元素,而是氢和氧的化合物,并且正式命名了“氢”元素。
①拉瓦锡实验的化学方程式为___________________________;
②该反应若生成1g氢气,则理论上铁制枪管应增重__________________________g。 实验发现枪管实际增重比理论数值大,其可能的原因是___________________________。
③图1中,多功能瓶里水的作用是___________________________;
(3)1800 年,英国科学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气,后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入极稀的硫酸钠溶液,至充满管A和管B ( 硫酸钠不参与反应)。通直流电一段时间后现象如图2所示,回答下列问题:
①硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和______________________ (用“离子符号”表示),可增强水的导电性。
②电极_______________________(选填“M”或“N”)与电源的负极相连;
③写出水电解的化学方程式为_______________________;
(4)超过临界温度(374.2°C)和临界压强(22.1MPa )时的水被称为超临界水。现代研究表明:超临界水能够与氧气以任意比例互溶,由此发展了超临界水氧化技术。550°C时,测得乙醇(C2H5OH) 的超临界水氧化结果如图3所示。
注:
图3中CO的分布分数先增后降的原因是_______________________。
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【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验;⑥反思与应用。请你按照以上步骤,完成下列实验设计,根据图5回答问题。
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。
(实验目的)用过氧化氢在实验室里制取氧气。
(收集资料)过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的作用下,迅速分解出氧气,该反应的文字表达式为:____________。
(设计方案)发生装置选用_________(填序号,下同),收集装置选用;__________,因为______________。
(2)(实验目的)加热氯酸钾(KCIO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。
(收集资料)氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体。该反应的文字表达式为:_________。
(设计方案)发生装置选用______若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_______。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从__________(填“a”或“b”)端通入。
(反思与应用)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气的略小,不溶于水的气体;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________,收集装置是___________。
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【题目】如图是物质与其粒子之间的关系图。
回答下列问题:
(1)金属铁是由__________构成的,二氧化碳是由__________构成。
(2)原子得到或失去电子后形成离子,某粒子的结构示意图如图所示。
当a=__________时,该粒子是原子。
(3)从该关系图中,你可以看出分子与原子之间的关系是___________。
(4)通过观察关系图,你还可以获取一条信息_____________。
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【题目】下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A.除去银屑中的镁 Mg + H2SO4 =H2↑+ MgSO4 置换反应
B.工业上用高锰酸钾制取氧气 2KMnO2K2MnO4+ MnO2+O2↑ 分解反应
C.小苏打治疗胃酸过多 2NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O + CO2 ↑ 复分解反应
D.碳与二氧化碳反应 C + CO22CO 还原反应
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【题目】分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。
(1)化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”(减少实验步骤)、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____(填字母)归为一类,依据是_____。
硫在氧气中燃烧 | 铁锈蚀条件的探究 | 燃烧条件的探究 | 二氧化碳的性质 |
A | B | C | D |
(2)下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化,G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列,仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。
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【题目】稀土是一类重要的金属资源,有“工业维生素”的美誉。广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域。我国是稀土资源大国。据估算,目前我国稀土产量约占世界80%左右。
结合信息回答下列问题。
(1)金属材料包括纯金属和它们形成的_____;
(2)如图是锌元素有关信息及原子结构示意图,则锌元素位于元素周期表第_____周期,图中x的值为_____;
(3)铁制品表面镀锌是防止铁生锈的方法之一。从铁制品生锈的条件来看,镀锌能防锈的原因是_____;
(4)下图是几种常见元素的原子结构示意图。
①上述元素中,金属活动性最强的是_____(填元素符号)。
②A.D形成的化合物化学式为_____;
(5)关于稀土资源,下列说法错误的是_____;
a.稀土属于不可再生资源
b.我国稀土资源丰富,可任意开采
c.回收利用是保护稀土资源的重要途径
d.稀土开采与生产过程中要防止生态破坏
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
(1)写出标注仪器的名称:①_________、②___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气应选择的发生装置和收集装置是________(填字母),当观察到导管口_________就开始收集,发生反应的化学方程式为________。
(3)实验室制取二氧化碳气体选用的药品为______,若能够随时控制反应的发生和停止,则应选择的发生装置和收集装置是______(填字母),请写出不能用稀硫酸代替上述药品制取二氧化碳的原因_______。
(4)如G图所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。可以观察到_______________,体现了二氧化碳的物理性质为_____________。
(5)实验室制取氢气选用的药品为_________,发生反应的化学方程式为__________,氢气作为燃料未能被广泛应用,主要原因是________。
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