我校化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时.做了如下实验:向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl.反应的化学方程式是:.待完全反应后(假设反应产生的气体全部逸出).对反应后溶液的溶质成分进行如下探究.请完成猜想.并根据问题填空:猜想1: 猜想2:NaCl.NaHCO3 猜想3:NaCl.HCl 猜想4:NaCl.NaHCO3.HCl同学们经过讨论一题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

我校化学兴趣小组的同学在学习盐的化学性质时，做了如下实验：向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl，反应的化学方程式是：，待完全反应后（假设反应产生的气体全部逸出），对反应后溶液的溶质成分进行如下探究。请完成猜想，并根据问题填空：

（假设与猜想）

猜想1：_____　　猜想2：NaCl、NaHCO3　　猜想3：NaCl、HCl　　猜想4：NaCl、NaHCO3、HCl

同学们经过讨论一致认为猜想4不成立，原因是 _____。

（实验探究）

实验用品	pH试纸、镁片、稀盐酸、AgNO3溶液、氧化铜粉末、石蕊溶液
实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	取反应后溶液，加入稀盐酸	无气泡产生	猜想_____不成立
（2）	取反应后溶液，滴在pH试纸上	试纸变色，对照比色卡，pH<7	猜想3成立
（3）	取反应后溶液，加入氧化铜粉末	固体溶解，溶液由无色变为蓝色	猜想3成立，写出该反应的化学方程式：_____
（4）	取反应后溶液，滴加AgNO3溶液	产生白色沉淀	猜想3成立

（得出结论）猜想3正确。

（评价与反思）老师对同学们的探究过程给予了肯定，同时指出探究中存在着一处明显的错误，原因是_____。

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科目：初中化学 来源：聚焦2020九年级化学基础演练--专题十二：化学与生活 题型：单选题

化学与社会、人类生活密切相关，下列归纳错误的一项是（　　）

A．	化学与安全：重金属中毒——喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏——关闭气阀，严禁烟火
B．	化学与生活：水中有异味——用活性炭吸附鉴别纯棉织物和纯毛织物——灼烧闻气味
C．	化学与健康：食用新鲜黄瓜——可大量补钙人体缺铁——易患贫血病
D．	化学与材料：塑料、橡胶——都属于有机高分子材料生铁、黄铜——都属于金属材料

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化学 来源：山西省阳泉市盂县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科普阅读题

阅读下文，回答问题。

柴油车的“速度与激情”

普通汽油车的主要能源是汽油，柴油车则是使用柴油，这两类车行驶所用的能量其实是源自于燃油发生氧化反应所产生的燃烧热、高温气体热膨胀产生极大的气体压力，推动气缸活塞做机械功，从而驱动车辆前进。

柴油的单位质量燃烧热比汽油的还低2%，但单位体积（每升）柴油所产生的燃烧热比汽油多了整整14%！因此，同等排量的柴油车要比汽油车更有劲、更加快速。

柴油也是由石油提炼而来的，可是，其中众多的高沸点杂质之一是硫！含硫量较高的劣质柴油会造成严重的大气污染；同时，由于柴油发电机气缸工作温度更高，使柴油中分子量更大的成分裂解成细小碳粉（如PM2.5），并在高温下使空气中的氧气和氮气反应生成氮氧化物（如NO2）。因此柴油车比普通汽油车会造成更严重的污染，这就是柴油车的“狂怒”（Furious），而不是“激情”。

随着科技的进步和人们对环境保护的迫切要求，对劣质多硫柴油进行去硫的工艺正在逐步完善，对柴油发电机的尾气催化净化装置正在更新，相信不久的将来，兼具“速度与激情”的清洁柴油车必定会受到世人的格外欢迎！

请根据上文回答以下问题：

（1）汽油和柴油都来自_____，获取汽油和柴油的过程是利用了其各组分的_____不同。

（2）普通汽车工作时的能量转化方式是：化学能→_____→机械能。

（3）造成柴油机工作时“狂怒”的主要物质除PM2.5、NO2外，还有_____（填化学式）。

（4）下列说法正确的是_____（填字母，符合题意的选项都选）。

a 通汽油车比柴油车污染严重

b 汽油、柴油都属于清洁能源

c 单位质量的柴油产生的燃烧热比汽油低

d 通过源头脱硫和更新尾气催化净化装置将实现柴油车的“速度与激情”

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科目：初中化学 来源：2019年宁夏中考模拟化学试卷 题型：实验题

（1）小丽在学习了氯酸钾加热制取氧气后，提出如下疑问：为什么高锰酸钾加热制取氧气要在试管口塞一团棉花，而氯酸钾却不需要？

①你认为高锰酸钾加热制取氧气在试管口塞棉花团的作用是_______，小刚分别观察了高锰酸钾和氯酸钾加热制取氧气后的试管，发现用高锰酸钾加热制取氧气后的试管变黑，棉花团上有黑色颗粒物，而用氯酸钾加热制取氧气后的试管无明显变化。于是得出需不需要塞棉花团与反应物的物理性质有关。

②你认为小刚所说的物理性质是指________，棉花团上的黑色颗粒物最可能是________。

A 高锰酸钾 B 锰酸钾 C 二氧化锰

小华认为除了反应物的物理性质还可能与其化学性质有关，于是查阅资料，发现高锰酸钾相比氯酸钾更具有可燃性，且容易发生爆炸。

（2）在学习完双氧水在二氧化锰催化条件下制取氧气后，赵老师提问：双氧水制取氧气相比高锰酸钾和氯酸钾有那些优点，于是同学们展开了讨论。

③写出实验室用双氧水制取氧气相比用高锰酸钾和氯酸钾的优点_______。

在比较了高锰酸钾、氯酸钾、双氧水制取氧气的条件后，小刚提出疑问，有没有一种既不需要加热，又不需要催化剂的制取氧气的方法。

老师告诉同学们潜水员在海底呼吸用的氧气就是用一种淡黄色的固体，叫过氧化钠和水反应制取的。

于是带领同学们进行了如下探究实验，请回答相关问题。

④进行上述实验，加入药品前需要进行的一项操作是_______

⑤打开分液漏斗活塞，发现液体未流下，原因是_______

⑥待充分反应后，取少量反应液加几滴酚酞，发现溶液变红，写出锥形瓶里发生的主要化学反应方程式_______

（3）小明查阅资料还发现，海底潜水员呼出的气体可以和过氧化钠反应产生氧气，关于反应最终生成的固体物质进行了如下猜测。

⑦猜测一：氢氧化钠猜测二：氢氧化钠和碳酸钠猜测三：_______

老师和同学们进行如下探究实验

⑧X 的化学式为________，其作用为________，a 仪器的名称________，写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_______

⑨二氧化碳通入到烧杯中，发现蜡烛先熄灭，随后裹有过氧化钠的棉花团燃烧起来，以此得出二氧化碳具有________、________的性质。

⑩a 中裹有过氧化钠的棉花团未燃烧，澄清石灰水变浑浊，写出燃烧具备的条件________，以此得出人体呼出的气体和过氧化钠反应的化学反应方程式_______

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科目：初中化学 来源：2019年宁夏中考模拟化学试卷 题型：单选题

下列实验操作或方法可行的是（）

	实验目的	实验操作
A	除去 CO2 中少量 CO	通入导管点燃
B	除去 SO2 中的少量HCl气体	先后通过饱和 NaHSO3 溶液和浓硫酸
C	分离 MnO2 和 KCL 固体	加足量水溶解，过滤，干燥
D	配制 100mL0.9%的生理盐水	计算所需氯化钠质量并用托盘天秤精确称取，加入到 100mL 蒸馏水中溶解，贴标签贮存