向盛有32.9g碳酸钠和氯化钠固体混合物的烧杯中逐滴加入CaCl2溶液.生成沉淀的质量与滴入CaCl2溶液的质量关系如图所示．反应结束后.A点时溶液中氯化钠溶质的质量分数为26%．请计算:(1)原固体混合物中碳酸钠的质量分数．(2)原固体混合物中钠元素和氯元素的质量比．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

向盛有32.9g碳酸钠和氯化钠固体混合物的烧杯中逐滴加入CaCl₂溶液，生成沉淀的质量与滴入CaCl₂溶液的质量关系如图所示．反应结束后，A点时溶液中氯化钠溶质的质量分数为26%．（已知：）请计算：
（1）原固体混合物中碳酸钠的质量分数．
（2）原固体混合物中钠元素和氯元素的质量比．

考点：根据化学反应方程式的计算,元素质量比的计算

专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）

分析：（1）依据碳酸钠和盐酸的反应，利用反应后溶液的氯化钠的溶质质量分数为26%，可以求出碳酸钠的质量；
（2）利用溶液中钠和氯元素的质量分析解答即可；

解答：解：设原固体混合物中碳酸钠的质量是x
Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
106 100 117
x
沉淀的质量为

100x

106

生成氯化钠的质量为

117x

106

(32.9-x)g+

117x

106

32.9g+122.1g-

100x

106

×100%=26%
x=21.2g
碳酸钠的质量分数为

21.2g

32.9g

×100%=64.4%
（2）原混合物固体中氯化钠的质量=（32.9-21.2）g=11.7g
钠元素与氯元素的质量比
=（21.2×

106

+11.7×

58.5

）g：（11.7×

35.5

58.5

）g
=（9.2+4.6）g：7.1g
=13.8g：7.1g
=138：71
答：原固体混合物中碳酸钠的质量分数为64.4%；原混合物固体中钠元素和氯元素的质量比为138：71．

点评：本题较好的考查学生利用图象来分析化学反应的能力，学生应明确图象中的关键点及线的变化所表示的含义，将图象和化学反应紧密结合是解题的关键所在．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列对实验现象的描述，错误的是（　　）

A、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光

B、向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀

C、向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变成红色

D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a

，b

．
（2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式

，应选用的发生装置是

（填字母），实验时要对该装置稍做作改进，具体做法是：

．
（3）实验室用C装置制取氧气时，发生反应的化学方程式是

，该装置的优点是

．
（4）实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷．可选用的发生装置是

（填编号，下同），可选用的收集装置是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．某同学为探究其组成，进行了如下探究：
（1）实验：

步骤	操作	现象	结论
Ⅰ	（1）取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色；（2）再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，过滤．	（1）溶液变成红色；（2）有沉淀产生，过滤所得滤液为红色	样品中一定含有，一定不含有．
Ⅱ	（1）取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸；（2）再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，过滤．	（1）溶液变色．（2）有生成，过滤所得滤液为无色．	样品中一定含有NaCl．
Ⅲ	用氯化钡溶液代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同．		样品中一定还含有氢氧化钠．

（2）表达：步骤Ⅰ和Ⅲ的化学方程式分别为

、

．
（3）反思：实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告（如图）．回校后，小强想通过计算氮的质量分数判断该广告是否为虚假广告．
（1）请你写出小强的计算过程和判断依据．
计算过程：

，
判断依据

．
结论：该广告

（“是”或“不是”）虚假广告．
（2）小强认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现氮元素质量分数仅为28%，则该产品中硝酸铵的质量分数为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物．食品安全，人人有责．丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣．
（1）提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
（2）查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰．
（3）实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成．
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰．
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是

（写离子符号）．
（4）小结与思考：
①发酵粉的主要成分是

（写化学式）．
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO₂气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口．请写出检验二氧化碳所发生反应的化学方程式

．
③若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择下列装置中的

（填字母序号）．

④发酵粉易溶于水，其水溶液呈

（填“酸性”、“碱性”或“中性”），写出一种检验方法

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了验证鸡蛋壳的成分里含有碳酸盐，小红和小娟进行了如下探究
（1）实验装置如图
（2）实验方案如表，请你帮助她将表中内容填写完整

实验操作	可观察到的实验现象	结论、解释
向装有鸡蛋壳的A试管中加入足量的试剂X	试管A里有大量气泡产生试管B中的溶液变浑浊	①试剂X是（从“稀盐酸”、“氢氧化钠溶液”、“碳酸钠溶液”中选择）； ②产生的气体是，B试管中溶液是．

（3）反思与评价
用图甲装置进行实验，发现鸡蛋壳很快浮在液体上面，固体和液体接触少，致使反应较慢．为此，小娟建议对图甲装置进行改进，改进后的装置见图乙．你认为鸡蛋壳应放在铜网的

（填“上方“或“下方”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究，请你参与并完成相关问题．
【资料查阅】
1.20℃时，碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g．
2．碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不易分解．
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
操作与现象 20℃时，取2只烧杯，均加入50g水，分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠，充分搅拌后静置，则观察到的现象是

．
联想与迁移：我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献，他以NaCl、NH₃、CO₂等原料先制得NaHCO₃，进而生产出纯碱，在生产过程中，碳酸氢铵与饱和食盐水反应生成碳酸氢钠的反应：NH₄HCO₃+NaCl═NaHCO₃+NH₄Cl，该反应能够发生的原因是

．
【实验二】比较两种物质的酸碱性
取2只试管，分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液，滴加紫色石蕊溶液，均显蓝色，说明溶液都是碱性的，若要比较二者的碱性强弱，可以分别测溶液的PH，其方法是

．
【实验三】比较两种物质的热稳定性
设计如图装置，小试管套装在带有支管的大试管中．整套装置气密性好，其他装置略去．