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    【题目】我国制碱工业的先驱侯德榜发明了“侯氏联合制碱法”，其模拟流程如下，下列说法错误的是

    A. 反应A B C中不涉及的基本反应类型是置换反应

    B. 反应B的反应方程式是：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl

    C. “侯氏联合制碱法”的主要产品“碱”是指碳酸氢钠

    D. 该模拟中能循环利用的物质是二氧化碳

    【答案】C

    【解析】

    A、反应A是化合反应，反应B是复分解反应，反应C是分解反应，故A正确；

    B、根据图示，反应B的反应方程式是：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl，故B正确；

    C、“侯氏联合制碱法”的主要产品“碱”是指纯碱，即碳酸钠，故C错误；

    D、根据图示，生成的二氧化碳还可以做反应物，则能循环利用的物质是二氧化碳，故D正确。

    故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作正确的是（　　）

    A. 测定溶液的pHB. 蒸发结晶

    C. 点燃酒精灯D. 稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度．

    温度/℃

    10

    20

    30

    40

    50

    硝酸钾的溶解度/g

    20.9

    31.6

    45.8

    63.9

    85.5

    氯化钠的溶解度/g

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    37.0

    （1）从表中数据分析，溶解度受温度影响较大的物质是__________，硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点在 __________（填字母序号）之间．

    A．20℃～30℃ B．30℃～40℃ C．40℃～50℃

    （2）20℃，将50g硝酸钾与100g水混合，充分搅拌后静置，得到的溶液是硝酸钾的__________（“饱和”或“不饱和”）溶液，若将温度升高到40℃，该溶解溶质的质量分数为__________（精确到0.1%）．

    （3）保持温度为20℃，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，写出一种可行的方法__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式书写正确的是（ ）

    A. 氧化钙与水反应：CaO+H2O=CaOH

    B. 铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2↑Fe3O4

    C. 金属锌与稀硫酸反应制氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

    D. 实验室用高锰酸钾制取氧气：2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，小科同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重3.6g，装置④增重4.4g。下列关于气体X成分的分析中，错误的是（　　）

    A. 一定没有二氧化碳B. 可能是甲烷和氢气

    C. 可能只有甲烷D. 可能是氢气和一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过碳酸钠（化学式为2Na2CO33H2O2）俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。已知①双氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸镁不溶于水。

    （1）过碳酸钠的用途不合理的是____。

    A 鱼池供氧剂 B 消毒剂 C 干燥剂 D 漂白剂

    （2）在“过碳酸钠”中加入下列物质时，不会导致“过碳酸钠”变质___（填序号）。

    A 二氧化锰 B 稀盐酸 C 硫酸钠 D 石灰水

    （3）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸馏水，有不溶于水的固体产生。判断样品中__有硅酸镁。（填写“可能”或“一定”）

    （4）利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSO4。

    限选试剂：稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸馏水、AgNO3溶液

    实验操作

    预期现象和必要结论

    步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。

    步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，加入_______，振荡后静置。

    _______。

    步骤3：取少量步骤2所得的溶液液于试管中，_______________。

    ____，说明样品中有MgSO4。

    ___，说明样品中没有MgSO4。

    思考：步骤2中，加该试剂的目的是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】全面正确认识物质是化学学习的重要方法，氧气是初中化学常见的一种物质，下面是关于氧气的部分实验。根据装置回答问题：

    (1)仪器a的名称是_______。

    (2)实验一是测定空气中氧气的含量，实验中测得氧气体积小于空气体积的1/5，原因可能是___________（写一条）。

    (3)实验二是实验室制取氧气，采用图示方法收集氧气的原因是________，反应的化学方程式是______。

    (4)实验三是探究燃烧的条件，观察到_______现象时，说明燃烧需要有氧气参加。实验中热水的作用是________。

    (5)实验四是探究铁生锈的条件，通过这个实验得出日常生活中铁的锈蚀与________有关。

    以上氧气的实例告诉我们，物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面，我们要趋利避害，使我们的生活变得更加美好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D）等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。

    A B

    C D

    （1）四种物质中，属于氧化物的是________（填序号）。

    （2）每个D分子是由 个原子构成的。

    （3）氨气（C）中氮元素的化合价为 。若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为 。

    （4）写出A →B反应的文字表达式 ，基本反应类型为 。

    A 、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是 （从微观角度解释）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硅是一种重要的工业原料，下图是制备高纯硅的工艺流程图，下列说法正确的是

    A. 流程图中可循环利用的物质是HClB. 反应I是化合反应，反应II是置换反应

    C. 操作I的名称是过滤，所得粗硅不需要用水洗涤D. 反应II要在无氧气环境中进行，主要目的是防止硅被氧化

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