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    下列药品能够存放在广口瓶的是（　　）
    A、固体碳酸钙B、稀盐酸
    C、硝酸银溶液D、氢气
    考点：固体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：本题主要考查化学实验的基本操作，液体药品要存放在细口瓶中，滴管取用少量液体得滴加，固体药品存放在广口瓶中，量筒用于量取一定量的液体药品．
    解答：解：A、固体药品存放在广口瓶中，固体碳酸钙是固体颗粒，便于取用．正确
    B、盐酸是液体，液体药品要存放在细口瓶中，便于倾倒，故错误；
    C、硝酸银溶液是液体，液体药品要存放在细口瓶中，便于倾倒，故错误；
    D、集气瓶中盛放的是收集到的气体．故D错误；
    故选：A
    点评：此题考查的是固体药品的存放，要解答好本题，要求熟知几种常见仪器的使用方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题：

    （1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了
     
    ．
    （2）在A处观察到的现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．在B处观察到的现象是
     
    ，说明A处有
     
    生成．
    （3）在C处点燃尾气的目的是
     
    ．若反应前后B装置的质量增加了2.2g，则反应生成的铜的质量为
     
    g．
    （4）实验结束后应先撤去酒精灯a，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，其目的是
     
    ．以上装置验证了一氧化碳的
     
    性和
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
     
    ．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
     
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
     
    ，观察到
     
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    ③该兴趣小组同学由此得出氢氧化钠溶液不能敞口放置，原因是
     
    （用化学方程式解释）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（　　）
    A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出了氧气约占空气总体积
    4
    5
    的结论
    B、空气是由氮气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
    C、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
    D、氦气是制造硝酸和氮肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去这些泥沙可采用
     
    方法进行处理，处理后的水体经检测为硬水，硬水给生活和生产带来了很多麻烦，生活中使硬水软化的一种最常用方法是
     
    ；净化后的自来水还需要放入ClO2 进行消毒，其中反应原理如下：6ClO2 +3H2O═5HClO3 +X，则X的化学式为
     
    ；
    （2）水是常见的溶剂，将混有杂质NaCl的Na2SO4固体溶于水中得到M溶液，观察如图的溶解度曲线回答下面问题：
    ①当温度为
     
    时，两物质的溶解度相等，在40℃时，将60g硫酸钠固体放入100g水中充分溶解得到
     
    g溶液，该溶液为
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）
    ②若M溶液通过蒸发浓缩、降温结晶和过滤提纯得到Na2SO4固体，降温结晶的最佳温度范围是
     
    ℃以下，因为硫酸钠的溶解度
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用适当的数字或符号表示：
    （1）取用液体药品若未规定用量，则取
     
    mL．
    （2）托盘天平称量结果可精确到
     
    克．
    （3）钠离子
     
    ；2个氢原子
     
    ；地壳中含量最多的金属元素符号
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从组成物质元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如图1所示的组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2该方案存在安全隐患易发生爆炸事故．丙同学认为：为确保安全，实验前应先
     
    方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，请说明不严谨的理由，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，把补做的实验表达出来证明能得到严谨的结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签．
    （1）要配置2000mL这种注射溶液（密度为1g/cm3），需要氯化钠多少克？
    （2）某同学为测定该氯化钠注射液是否达标，取该氯化钠注射液130g于烧杯中，然后滴入足量的AgNO3溶液，充分反应后，过滤得到白色沉淀2.87g．请你通过计算，判断该氯化钠注射液是否符合标准．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中发生的下列变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪融化B、玻璃杯破碎
    C、葡萄酿酒D、酒精挥发

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