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15.用化学符号填空.
①地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物Al2O3
②2个碳酸根离子2C${O}_{3}^{2-}$;
③标压下,最轻的气体H2
④硫酸亚铁FeSO4
⑤相对分子质量最小的氧化物H2O;
⑥+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)地壳中含量最多的非金属元素氧元素,含量最多的金属元素是铝元素,氧的化合价是-2价,铝的化合价是+3价,根据两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数可求出他们的原子数,进而写出化学式,即:Al2O3
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,2个碳酸根离子表示为:2C${O}_{3}^{2-}$;
(3)标压下,最轻的气体是氢气,其化学式为:H2
(4)亚铁元素的化合价为+2价,硫酸根的化合价为-2价,故利用化合价数值交叉法书写化学式为FeSO4
(5)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
(6)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,+2价的镁元素表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$;
故答案为:Al2O3;2C${O}_{3}^{2-}$;H2;FeSO4;H2O;$\stackrel{+2}{Mg}$.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验室现有二氧化锰、过氧化氢溶液、氯酸钾、稀盐酸及如图1所示仪器:

(1)利用上述仪器及补充一种药品 ①石灰石(填名称)可制取某一种气体,所需仪器有②ABGH (填字母).
(2)如图2所示是小奇同学绘制的用上述药品制取氧气的部分实验装置图,反应的化学方程式①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,实验结束时,应先②将导管移出水面,再熄灭酒精灯,③请你帮他将图补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图表示物质分子的示意图.图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子,则图中表示单质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.根据下列实验装置图,回答问题.
发生装置              收集装置洗气装置
(1)写出图中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用D装置收集氧气时的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,发生装置为B(填序号),检验生成的气体为二氧化碳的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)反应生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸气,可将气体通过装有浓硫酸的F装置,这是利用了浓硫酸的吸水性,混合气体应从F装置的②口(填“①”或“②”)通入.
(5)实验小组的同学将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物过滤,除去不溶物,得到溶液,并对此溶液的酸碱性进行了探究.
已知:氯化钙溶液的pH=7
①甲同学向溶液样品中加入酚酞,溶液呈无色,他说:“该溶液呈中性”.他的结论被同学们否定,同学们否定他的理由是酸性和中性的物质均使无色酚酞不变色.
②乙同学向溶液样品中加入紫色石蕊试液(填写试剂名称),溶液呈红色,由此得出溶液呈酸性的结论,说明溶液中还有未反应的盐酸.
请你和实验小组的同学设计实验,从剩余溶液中回收纯净的氯化钙.向溶液中加入过量的碳酸钙,然后过滤蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化可用质量守恒定律进行解释的是(  )
A.9g水完全电解生成1g氢气和8g氧气B.物质升华时要吸收热量
C.5g糖放入25g水中得到30g糖水D.10g水变成10g冰

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20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.矿泉水B.清洁的空气C.冰和水混合物D.人体呼出的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题:

(1)如果选用高锰酸钾来制取比较纯净的氧气,应选用AE装置(填字母代号);化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字说明其原因因为高锰酸钾受热分解,生成二氧化锰,二氧化锰做了氯酸钾的催化剂.
(3)实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的B,收集装置是可选用的是D.欲检验制得的气体,可将气体通入F,则F中所盛的试剂为澄清的石灰水,气体由a端(a或b)导入.
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如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗?会悬浮,不会漂浮

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.已知碘元素符号为I,它的原子结构示意图如图所示,请结合你所学的化学知识,填写下列空白:
(1)x的值是53,该原子在化学反应中容易得到1个电子,该元素属于非金属元素.(填“金属”或“非金属”)
(2)碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C(填字母)

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5.某化学兴趣小组的同学为了探究水的净化过程,从河中取来水样,观察到水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒,现对水样进行如下处理:
(1)①取适量水样,加入明矾,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称)
②除去水中的不溶性固体,该操作需要用到的仪器有ACDF.
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③实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁(写出一条即可).
(2)为检验该水样是否为硬水,可加入肥皂水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.

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