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下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
现象或事实解释
A稀有气体可作保护气构成它们的原子达到了稳定结构
B氧气和臭氧(O3)性质不完全相同构成物质的分子不同
C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
D水通电分解在化学变化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、稀有气体可作保护气,是因为构成它们的原子达到了稳定结构,故选项解释正确;
B、氧气和臭氧(O3)性质不完全相同,是因为它们是由不同种分子构成的,不同种物质的分子性质不同,故选项解释正确;
C、物质热胀冷缩,是因为分子间的间隔(而不是大小)随着温度的改变而改变,故选项解释错误;
D、水通电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习实验室制取氧气后,他设计了如下一套装置进行制取气体试回答:

(1)仪器A的名称是
 
; 其用途是
 

(2)写出小明利用上述仪器制取氧气发生化学反应用化学符号表示为
 
,若小明收集的氧气不纯,原因可能是
 
,若小明在试管口放一团棉花,也可用另一种药品制取氧气,反应的化学符号表达式为
 

(3)小霞利用两种药品制取氧气,请你帮助她设计出用排空气法收集氧气的装置,并将收集氧气的装置图画在方框内,所发生的化学反应用化学符号表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳等四种气体的化学式填入下列各题的横线上
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)用于医疗急救的气体是
 

(3)最环保且具有可燃性的气体燃料是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实解释不正确的是(  )
选项 事    实 解    释
A 体温计中的水银(汞)热胀冷缩 原子的体积热胀冷缩
B 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小
C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的
D 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 夏天温度高,分子间间隔变大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作是实验安全和成功的基本保证,下列实验操作正确的是(  )
A、
  倾倒液体
B、
   过滤
C、
  加热液体
D、
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
过滤
B、
取固体粉末
C、
熄灭酒精灯
D、 
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个C-12原子的质量为akg,则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为(  )
A、
12b
a
kg
B、
12b
a
C、
12a
b
D、
12a
b
kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别日常生活中的下列各组物质,两种方法均正确的是(  )
A、硬水和软水:滴加食盐水或加热蒸发
B、甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或观察颜色
C、真黄金和假黄金(铜锌合金):灼烧或用铜片刻画
D、氧气和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学变化的是(  )
A、葡萄酿酒
B、米饭变馊
C、菠萝榨成汁
D、熟石灰改良酸性土壤

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