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    请用CO，CO2，H2，O2，C  填空：
    ①可以帮助燃烧的是
    O2
    O2
    ；
    ②可以燃烧且产物不污染环境的是
    H2
    H2
    ；
    ③可以冶炼金属的单质气体是
    CO
    CO
    ；
    ④可以用于温室肥料的是
    CO2
    CO2
    ；
    ⑤有毒气体是
    CO
    CO
    ；
    ⑥天然最硬的物质其化学式是
    C
    C
    ；
    ⑦只能用向上排气法收集的气体是
    CO2
    CO2
    ．
    分析：氧气具有助燃性，可以帮助燃烧；氢气燃烧生成水，可以燃烧且产物不污染环境；一氧化碳具有还原性，所以可以冶炼金属；二氧化碳是植物光合作用的原料，所以可以用于温室肥料；一氧化碳有毒；金刚石天然最硬的物质；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排气法收集．
    解答：解：①氧气具有助燃性，可以帮助燃烧；
    ②氢气燃烧生成水，可以燃烧且产物不污染环境；
    ③一氧化碳具有还原性，所以可以冶炼金属；
    ④二氧化碳是植物光合作用的原料，所以可以用于温室肥料；
    ⑤一氧化碳有毒；
    ⑥金刚石天然最硬的物质，化学式为C；
    ⑦二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以只能用向上排气法收集．
    故答案为：①O2；②H2；③CO；④CO2；⑤CO；⑥C；⑦CO2．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳，其反应的化学方程式为：H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O．

    试回答：
    （1）用此法制取CO所用的发生装置是
    B
    ，收集装置应选取
    E
    ．（填大写字母代号）
    （2）小明为了得到纯净干燥的一氧化碳，并通过H装置还原氧化铜，则气体应先从发生
    装置出发至H装置，气体流向为从左至右，正确的接口顺序为：
    b
    →
    e
    →
    f
    →
    c
    →
    d
    →
    g
    ．（填接口处的小写字母）
    （3）请写出除去CO2的化学方程式：
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系．如图中的物质均为初中化学常见的物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质；常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属；E为有毒气体，易与血液中的血红蛋白结合而造成机体缺氧；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良酸性土壤（如图中部分反应条件已省略）．回答下列问题：

    （1）D为
    CaO
    CaO
    （填化学式，下同），俗称为
    生石灰
    生石灰
    （填一种俗称，下同）；F为
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    ，俗称为
    熟石灰
    熟石灰
    ．
    （2）H和E反应生成C和戊的化学方程式为：
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    （3）请写出F→G的方程式
    Ca（OH）2+（NH4）2SO4=2NH3↑+CaSO4+2H2O
    Ca（OH）2+（NH4）2SO4=2NH3↑+CaSO4+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

    （1）草酸（H2C2O4） 固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4═浓硫酸═CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选
    B C
    B C
    （填字母）；检验其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是
    c
    c
    （填小写字母）；
    a、烧碱溶液    b、浓硫酸   c、澄清石灰水．
    （2）点然CO前应进行的操作是
    检验一氧化碳的纯度
    检验一氧化碳的纯度
    ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置
    E
    E
    （填字母），其反应方程式为
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    （3）图2为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为
    红色变黑色
    红色变黑色
    ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的
    F
    F
    （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是
    产生的废弃物也很少，污染少
    产生的废弃物也很少，污染少
    ．
    （4）电解水时，常在水中加入硫酸使反应容易进行，硫酸本身并不被分解．现用45g溶质质量分数为8%的硫酸溶液进行电解水的实验，一段时间后，产生lg氢气．计算：
    （1）被电解的水的质量；
    （2）电解后的硫酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?密云县一模）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    提出问题：葡萄糖燃烧的产物是CO2和H2O，由此能否推断葡萄糖是由碳元素和氢元素组成的有机物？
    实验设计：为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略，假设每个装置中均吸收完全或反应完全）．
    小贴士
    含碳元素的化合物完全燃烧生成CO2 、H2O，不完全燃烧时生成CO、CO2 和H2O
    （1）装置A中浓硫酸的作用是
    吸收从随着氧气溢出的水蒸气，防止影响C处的称量结果．
    吸收从随着氧气溢出的水蒸气，防止影响C处的称量结果．

    （2）装置B处Fe2O3可能发生的化学反应的方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    方案评价：
    用充有空气的储气球代替制备氧气的装置，是否更有利于实验的进行，为什么？
    否，空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    否，空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    ．（填“是”或“否”及理由）
    数据处理：下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．
    实验事实 数据分析及结论
    1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64g CO2和1.08g H2O 结论：葡萄糖含有
    葡萄糖含有C、H、O三种元素，
    葡萄糖含有C、H、O三种元素，
     元素


    数据分析的依据是
    质量守恒定律或“元素的种类和质量在化学变化前后不变”
    质量守恒定律或“元素的种类和质量在化学变化前后不变”
    ．
    讨论交流：上述实验装置D、E中盛放的都是NaOH固体，试分析两次使用NaOH固体的作用分别是什么？
    D中NaOH吸收葡萄糖燃烧产生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空气中的二氧化碳和水，以减少误差
    D中NaOH吸收葡萄糖燃烧产生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空气中的二氧化碳和水，以减少误差
    ．

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