Question

【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案 (反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确	猜想2正确，反应的化学方程式：__________________________

（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是__________________________。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。

（解释与应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是________(填序号)。

A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2

Answer 1

【答案】相等 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 密闭容器 氢氧化钠能和二氧化碳发生反应 ABD

【解析】

[猜想与假设]

根据提出的问题，猜想质量相等或不相等，猜想二故填相等；

[实验探究]

铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，方程式故填Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；

[反思与评价] 在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行，故填密闭容器；

[优化装置]

碳酸钠粉末和盐酸剧烈反应生成二氧化碳气体，装置A中产生的二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，影响天平平衡，装置C中反应太快，橡皮塞容易被冲开，装置B中利用氢氧化钠吸收生成的二氧化碳，实验效果最好，故填氢氧化钠能和二氧化碳发生反应；

[解释与应用]

可知硝酸铵中含有氮、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，可知硝酸铵固体在不同温度下发生不同的分解反应， 生成物中不可能有硫元素，故填ABD。