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为保护环境,减少二氧化碳的排放,提倡人们“低碳生活”,下列行为属于不符合这一主题的是(  )
A、出门尽量步行、骑车,少乘车
B、节约用纸,双面使用
C、多使用一次性塑料袋
D、使用变频空调,节约用电
考点:自然界中的碳循环
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节.
解答:解:
A、步行、骑自行车或者乘公交车出行,可以减少二氧化碳的排放,属于低碳生活方式,正确;
B、节约用纸,双面使用,可以节约资源,属于低碳生活方式,正确;
C、使用一次性木筷和塑料袋,会造成资源浪费,不属于低碳生活方式,错误;
D、用变频空调,节约用电,会节约能源,属于低碳生活方式,正确;
答案:C.
点评:此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解,可结合生活中的实际例子来分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的一种动力.
(1)实验室里固体药品一般贮存在
 
里,取用块状固体除了用药匙外,还可以利用金属制造的一种仪器是
 
;倾倒液体时细口瓶的瓶塞应
 
放在桌上;未指明药品用量时,液体一般取
 
mL;取用后的剩余药品应放到
 
容器内.
(2)酒精灯是实验室最为常用的加热仪器.正确认识和科学使用是非常必要的.酒精灯上灯帽的作用是,除了盖灭燃烧着的酒精灯外,还有防止保存时
 
的作用;酒精灯内的酒精量一般不应超过容积的
 
;用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 

(3)干净的实验仪器是实验成功的保证.清洗试管时一般要用的仪器是
 
;试管洗净的标准是内壁附着的水
 
;还有用过的药匙也需用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学化学知识,判断下列说法中正确的是(  )
A、加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质
B、铝是不活泼金属,所以铝制器具不易锈蚀
C、生炉火时,利用柴火可升高煤的着火点
D、可用纯碱替代洗洁净洗涤餐具表面的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗名与化学式一致的是(  )
A、食盐:CaCl2
B、苛性钠:NaOH
C、石灰石:NaHCO3
D、生石灰:Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铝粉和氧化铜混合加热,反应的化学方程式为3CuO+2Al 
 高温 
.
 
 3Cu+Al2O3反应结束后,为了检验氧化铜是否完全反应,取少量反应后的固体,加入足量稀硫酸充分反应后,将铁片插入溶液中.下列叙述的现象不能说明氧化铜完全反应的是(  )
A、加入稀硫酸后,有气泡生成
B、加入稀硫酸后,溶液中有红色不溶物质
C、加入稀硫酸后,没有气泡生成
D、插入溶液中的铁片表面有红色物质出现

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,通过其
 
作用除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法没有科学尤其是化学依据的是(  )
A、水变成油B、变废为宝
C、塑料回收D、资源再生

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管移出水面,⑥熄灭酒精灯,⑦把试管固定在铁架台上.其中操作顺序正确的是(  )
A、②③⑦①④⑤⑥
B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥
D、⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校学习兴趣小组对某种铜锌合金进行调查,测定铜锌合金中锌的质量分数,采用的方法如下:取该铜锌合金样品25g,把80g稀硫酸分四次加入,测量过程所得数据见下表.请计算:
序号加入稀硫酸的质量(g)剩余固体的质量(g)
第1次2021.75
第2次2018.5
第3次2017
第4次20n
(1)上表中n的值为
 

(2)样品中锌的质量分数为多少?
(3)该稀硫酸中溶质的质量分数为多少?

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同步练习册答案