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小刚和小杰同学以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为了课题进行科学探究.

【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变.
【设计并进行实验】
(1)小刚设计实验选择测定白磷的燃烧前后质量的变化,装置如图A所示,该实验过程发生的反应为
 

(用化学方程式表示)
(2)小杰选择测定镁带燃烧前后质量的变化,实验前测量了石棉网和打磨后的长镁带的质量为m1,将镁带燃烧后收集到产物与石棉网一起称量的质量为m2.实验现象如B图.该实验中的反应为
 
(用化学方程式表示)
【实验结论和分析】
①小刚认为化学反应前后物质的总质量没有改变:
小杰在实验中测定的结果为,认为反应前后物质总质量不相等.结合实验现象分析m1>m2的原因是
 

②从微观角度分析化学反应前后物质总质量不变的原因:
 
考点:质量守恒定律的实验探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【设计并进行实验】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;
【实验结论和分析】考虑镁燃烧的生成物;考虑从质量守恒定律的微观角度分析化学反应前后物质总质量不变的原因.
解答:解:【设计并进行实验】①磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
②镁条燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;
【实验结论与探究】①结合实验现象分析m1>m2的原因是:反应有白烟生成,并且逸散到空气中了.
②从微观角度分析化学反应前后物质总质量不变的原因:在化学变化中,分子分成原子,而原子不可分,只能重新结合形成新分子.并且反应前后原子的个数和质量均不变.
故答案为:
【设计并进行实验】①4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5 ;②2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;
【实验结论与探究】①反应有白烟生成,并且逸散到空气中了.
②在化学变化中,分子分成原子,而原子不可分,只能重新结合形成新分子.并且反应前后原子的个数和质量均不变.
点评:化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.
练习册系列答案
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随着工业的发展,大气污染越来越严重.为了建设国际旅游岛,我们该如何防治空气污染?(答出两点原因即可)
(1)
 

(2)
 

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近日,有关媒体报道某地出现“毒”生姜,该“毒”生姜中含有高毒农药涕灭威,每50mg涕灭威可致一个50kg重的人死亡,其化学式是C7H14N2O2S,有关涕灭威的说法中错误的是(  )
A、由五种元素组成
B、一个分子中含有一个氮分子和一个氧分子
C、相对分子质量为190
D、氧元素和硫元素的质量分数相同

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我们通过“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”,可以得出的结论是(用“多”或“少”回答)
(1)人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气
 

(2)人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳
 

(3)人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气
 

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下列实验基本操作中,正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
点燃酒精灯
C、
加热液体
D、
取用固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有不能燃烧、也不支持燃烧且密度比空气的大的性质,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由烟头引发的火灾中,烟头的“罪状”是(  )
A、提供可燃物
B、降低可燃物的着火点
C、提供氧气
D、使温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写化学方程式:
①近期日本发生九级强烈地震导致其核电站氢气爆炸
 

②工业上用一氧化碳还原氧化铁来炼铁
 

③金属铝不易被腐蚀的原因
 

④实验室制取二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中没有新物质生成是(  )
A、食物腐烂B、燃放烟花
C、动植物呼吸D、剪贴窗花

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同步练习册答案