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【题目】正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列操作正确的是( )

A. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

B. 取用固体药品,一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取

C. 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶

D. 用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的液体不应超过试管容积的

【答案】B

【解析】

A、用托盘天平称量药品时,药品不能直接放在托盘上称量,一般药品要放到纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品要放到玻璃器皿中称量,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,故要放在烧杯中称量,错误;B、取用固体药品,一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取,正确;C、用剩的药品要做到“三不一要”,即不放回原瓶,不随丢弃,不拿出实验室,要放入指定容器,错误;D、用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的液体不应超过试管容积的三分之一防止受热时沸腾飞溅出来,错误。故本题选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案: 在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略 不计,起始位置在 5 刻度处).加热容器,使容器温度达到 80℃(已知白磷燃烧 所需的最低温度为 40℃).

请回答:

(1)实验过程中,可以观察到:白磷剧烈燃烧,产生大量_____,活塞先向_____ 移动,再向_____移动,最后停在刻度______处.

(2)由此实验得出的结论_____

(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败 的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合有关性质探究的实验图,回答有关化学反应现象和实质的问题。

(1)如图1,王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中,可观察到的现象是__________________________________,该现象说明二氧化碳的性质有:①________________________;②________________

(2)如图2,将收集到的二氧化碳通过澄清石灰水中的现象为____________________,该反应发生的化学方程式为:______________________________________________________

(3)如图3,对比两支试管内液面高低的不同,______(填“能”或“不能”)说明二氧化碳可溶于水,写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:__________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.

材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.下图是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.

材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.

请你从化学视角来见证这一伟大时刻:

(1)据了解,发射前8h开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧.其中液氧的主要作用是________,液氢的主要作用是________,液氢的使用大大减轻了发射的质量,其原因主要是________.写出液氢燃烧方程式________

(2)从铁生锈条件来分析,月球上铁制品________(填“易”或“不易”)生锈,原因是:________

(3)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图所示,试回答:

①写出A中CO还原TiO2的化学方程式________

②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯.小亮认为这样做不好,他的理由是________.小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是________.老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是________________

(4)小勇同学进一步探究钛铁矿中Fe2O3的质量分数,取10g钛铁矿样品进行实验,待完全反应后,用磁铁吸引铁粉,并称得铁粉的质量为5.6g,试求算钛铁矿中Fe2O3的质量分数为多少________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学实验室常见气体的制取装置,回答问题:

(1)仪器①的名称是___________,仪器②的名称是____________

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为__________________

(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式____________,铁锈是该反应的_________剂;反应的发生装置为__________;用你选择的发生装置还可以制取的气体是_____________

(4)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置(如下图所示)。

①该装置A中应盛放的药品是___________,B处盛放的药品是________

②该装置的优点是_________________________(只需回答一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学反应的微观示意图如下(一种小球代表一种原子),则下列说法错误的是( )

A. 该反应可以是CH4+Cl2 CH3Cl+HCl

B. 该反应前后各元素化合价都不变

C. 反应前后原子的种类和数目不变

D. 图中共有4种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析正确的是_______

A.t1 ℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

B.t2 ℃时,把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1∶3

C.将t2 ℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1 ℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B=C>A

D.将t1 ℃的C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案不能实现探究目的的是

A.实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

B.甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①②对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气和水等物质有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案: 小华:采用图 1 装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷)

小强:(如图 2)选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器,将过量的自磷放入试管,用橡皮 塞塞紧试管,通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装 置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计,请回答下列问题:

(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________________ ,冷却到室温打开止水夹后 的现象______________________ ,红磷燃烧的文字表达___________________________

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 1/5,你认为其原因可能是_____________________________________

(3)如果将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?_____________

(4)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度处,则说明_____;若先夹紧弹簧夹, 用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象是_____若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到 的现象为_____

(5) 2 的设计操作与图 1 比较,其优点是_____

(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败,例如_______________等。

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