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【题目】对构成物质的分子、原子和离子的认识,下列说法正确的是(  )

A. 构成分子的原子能保持该物质的化学性质

B. 原子得失电子变成离子后,化学性质不会发生改变

C. 两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比

D. 离子之间存在着相互作用,分子之间没有相互作用

【答案】C

【解析】

A、由分子构成的物质保持物质化学性质的是分子,故A错;B、最外层电子数决定微粒的化学性质,原子得失电子变成离子后,化学性质会发生改变,故B错;C、根据相对原子质量的计算公式可知,两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比,故C正确;D、微粒之间都有相互作用,故D错。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.
(1)一、(设计实验)
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置.

①你认为合理的是(填编号)
②该实验观察到的现象是
(2)二、(改进实验)
①第二小组同学设计了C实验,优点是:
②实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于 ,这可能是由哪几种原因引起的? . ③从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的 ,氮气约为 .能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关空气的说法不正确的是(  )

A. 空气中只含氧气和氮气

B. 氮气化学性质稳定,常用作灯泡填充气

C. 空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用

D. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】老师为同学们提供了如图所示的实验装置.请按要求回答下列问题:

(1)写出仪器①的名称
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
(3)要组装一套“随开随用,随关随停”制取干燥二氧化碳的实验装置,选择装置的接口顺序是(填序号);
(4)若选择装置A制氧气,反应的化学方程式为
(5)乙炔(C2H2)俗称电石气,是一种无色无味气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用块状碳化钙(CaC2)与水反应制乙炔,同时有氢氧化钙生成,该反应非常剧烈.则反应的化学方程式为 , 从上图中选择实验室制乙炔所用的最佳发生装置是(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读文字,写出相应的化学方程式:
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:
(1)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧:
(2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;
(3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应:
(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某有机物燃烧后生成CO2H2O两种物质,则此有机物的组成是(

A. 只含有碳、氢元素 B. 一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

C. 一定含有碳、氢、氧元素 D. 肯定含有碳、氧元素

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【题目】人类的日常生产、生活都离不开水.

(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图).其中一组同学用自制简易净水器(图①所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是 , 净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是
(2)实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是(写化学式),该实验说明水是由组成的,该反应的方程式是
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是;生活中使硬水软化的一种常用方法是
(4)下列生活中的做法不利于节约用水的是(多选).
a.洗菜的水用来浇花 b.未喝完的矿泉水随手倒掉
c.用不间断的流水冲洗碗筷 d.洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,属于单质的是 ( )

A. B. C. 酒精 D. 石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求填写仪器的名称(每空只需填写一种仪器):

取用块状药品应使用________,取用粉末状药品应使用________

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