精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
 (填字母代号),反应的文字表达式是
 

(3)实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生是
 
,写出该反应的文字表达式:
 
.要收集一瓶纯净的氧气,应选装置
 
,是因为
 
,用该方法收集氧气的适宜时刻是
 
.氧气还可以用
 
收集,因为
 
.用高锰酸钾制取氧气是要在试管口
 
为了
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:①长颈漏斗;②锥形瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑.
故填:AC或AE;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(3)如果用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,属于固液反应不需加热型,可选用的发生装置是B;用排水法收集氧气比用向上排空气法收集的氧气更纯净一些;用排水法收集氧气时,当导管口出现气泡时,不宜立即收集,原因是装置内的空气没有排净;待气泡连续冒出时,表明装置内的空气已排除干净,可以开始收集氧气;氧气的密度比空气的密度大,因此能用向上排空气法收集.为了防止高锰酸钾进入导气管,用高锰酸钾制取氧气是要在试管口放一团棉花.
故答案为:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C;用向上排空气法收集的氧气的纯度不如用排水法收集的高;当气泡连续、均匀冒出时;E;氧气的密度比空气的大;放一团棉花;防止高锰酸钾进入导气管.
点评:本题主要考查化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、白磷自燃产生大量的烟雾
B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

分别代表A2和B2两种不同单质的分子,它们能反应生成新物质X,如图是该反应的微观示意图,下列叙述正确的是(  )
A、X是由4种元素组成
B、反应过程中共出现了4种分子
C、该反应为置换反应
D、参加反应的A2和B2分子数之比为3:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
 

(2)小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
25mL22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
 
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是
 
.(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;②读数时没有冷却至室温;③加入铜丝量太少;④加热时间太短.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列试验装置图回答问题

(1)写出带标号的仪器的名称:a:
 
2.
 

(2)用A装置制取氧气的文字表达式为:
 
应选用的收集装置为
 

(3)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是:
 
(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有a氧气  b空气 c碱式碳酸铜 d氯酸钾 e臭氧(O3 )f水 g氧化镁   h高锰酸钾;其中属于单质的有(写序号)
 
;属于化合物的有
 
,其中
 
属于含有氧元素的化合物,
 
属于氧化物;属于混合物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学家创造了一种物质“干水“,其每个颗粒含有水”95%“,外层是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列说法正确的是(  )
A、干水和干冰是同一种物质
B、干水中的水分子不再运功
C、干水吸收二氧化碳的过程只发生物理变化
D、用干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用有图所示的方法进行净水.
(1)这种操作方法称为:
 

(2)右图的装置中有几处错误,你能找出来吗?
 
 

(3)改正后,用该操作能将下列各组混合在一起的物质分离的是
 

A.酒精和水                   B.食盐和蔗糖
C.二氧化锰和食盐             D.石灰石和沙子
(4)检验硬水和软水一般可用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法能鉴别氧气和空气的是(  )
A、闻气味
B、分别将燃着的木条伸入2个集气瓶中
C、看颜色
D、分别向2个集气瓶中加入适量水

查看答案和解析>>

同步练习册答案