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实验室制取氧气不正确的操作是

A.装药品前检查装置的气密性

B.导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集气体

C.停止加热时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯

D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上

 

D

【解析】

试题分析::A、实验室制备并收集氧气时,组装好装置后,应在向容器中装入药品前检查装置气密性,然后再装入药品,避免装入药品后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费药品,故选项说法正确. B、导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,是正确的说法; C、为了防止水倒流,引起试管炸裂,先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,故选项说法正确. D、氧气密度不空气大,收集好氧气的集气瓶倒放在桌面上,故选项说法错误.故选D.

考点:制取氧气的操作及步骤

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省南通市初三上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

(4分)小雨为学校化学兴趣小组的同学,阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验

实验序号

KClO3质量

其他物质质量

待测数据

1.2g 

0

 

1.2g 

CuO 0.5g

1.2g 

MnO2 0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是 .

②若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.

③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,

(简述操作和现象),说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(3分)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。

(1)下述三个反应的相同点是_________(多选,填序号)。

A.都是化合反应

B.都是氧化反应

C.生成物都是固体

D.都需要点燃

E.都是非金属与氧气反应

(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:

甲:_________________________________________,丙:__________________________________________。

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

“分子足球”C60发现之后不久,科学家相继又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来,是未来的火箭燃料。则N60属于

A.混合物 B.化合物 C.金属单质 D.非金属单质

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级10月单元测试(月考)化学试卷(解析版) 题型:填空题

(4分)用“>”、“<”或“=”填空

(1)相同条件下的密度:氧气 空气

(2)产生氧气的温度高低:加热氯酸钾 加热高锰酸钾

(3)用量筒量取液体体积时俯视读数为35ml,所量液体实际体积 35ml

(4)氮气的含量:呼出气体 空气

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级10月单元测试(月考)化学试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )

A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷

B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C.实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡胶塞

D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏盐城市九年级上第一次检测化学试卷(解析版) 题型:探究题

(8分)化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象

②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。

 

④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。

(1)A中产生的气体是 ;B试管中的现象 。

(2)实验②、③证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。

(4)实验设计④的目的是 ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。

 

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我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是

A.焚烧秸秆不会造成大气污染 B.吸入细颗粒物对人体健康没有危害

C.化学在环境监测和保护中起重要作用 D.臭氧(O3)是一种混合物

 

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏扬州市九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

有关氧气的下列说法,正确的是:

A. 鱼儿说:“我能在水中呼吸,因为氧气易溶于水。”

B. 火箭说:“氧气是我的燃料,因为氧气具有可燃性。”

C. 绿色植物说:“氧气是我进行光合作用的原料。”

D. 铁钉说:“我讨厌氧气,它会让我生锈。”

 

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