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某同学在实验室中用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中,
(1)发现试管炸裂了,请你分析一下可能是什么原因造成的?(答出两条)
 
 

(2)收集氧气时发现集气瓶中的气体呈现紫红色,原因是
 

(3)收集到的氧气不纯,其原因是
 

(4)收集不到氧气,其原因是
 
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据固体加热的注意事项进行解答;
(2)根据加热高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾进入导气管进行解答;
(3)根据没有等到气泡冒出均匀后就收集会导致收集到的氧气不纯进行解答;
(4)根据装置气密性不好可能会导致收集不到氧气进行解答.
解答:解:(1)发现试管炸裂了,可能的原因是:加热前没有预热或试管口略向上倾斜;故填:加热前没有预热;试管口略向上倾斜;
(2)加热高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾进入导气管,所以收集氧气时发现集气瓶中的气体呈现紫红色,原因是试管口没放一团棉花;故填:试管口没放一团棉花;
(3)没有等到气泡冒出均匀后就收集会导致收集到的氧气不纯;故填:没有等到气泡冒出均匀后就收集;
(4)装置气密性不好可能会导致收集不到氧气.故填:装置气密性不好.
点评:掌握正确氧气的操作步骤,可记住口诀“查装定点收移熄”,了解各个步骤中的注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

打开香水能闻到香水的味道,其原因是(  )
A、分子的质量很小
B、不同分子性质不同
C、分子不断运动
D、分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应A+B2═AB2,根据质量守恒定律,将10g A与8g B2反应,则生成AB2的质量是(  )
A、10gB、13g
C、16gD、18g

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有108.8g碳酸钠溶液的烧杯中,加入200.0g稀盐酸,恰好完全反应(化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O).反应后,烧杯内溶液的质量为300.0g.
(1)根据质量守恒定律,可知生成气体的质量为
 
g;
(2)求所用的稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组实验测出,人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体吸入气体呼出气体
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)请你判断:X是
 
,Y是
 

(2)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是
 

(3)请你证明:呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的 气体,它是
 
,为了检验这种气体,你的实验方法是
 
(简述操作方法和现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,他应选用的气体发生装置是
 
(填序号)来制取.用装置E来收集,其原因的
 
,收集氧气的适宜时刻是
 
.用文字表达式表示其反应
 

(2)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是
 

(3)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 
 
 
.(要求答出三点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:
(1)在实验室中用过氧化氢制取氧气.
【明确实验目的】:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:
 
,反应类型是
 

【设计合理方案】:发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

【进行科学实验】
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气.
①【明确实验目的】:
 

②【收集有关资料】:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体.且二氧化锰在反应中的作用是
 

③设计合理方案:发生装置选用
 
,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

④其反应的文字表达式为
 

(3)从这两个实验中你能总结出选择发生装置的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用固体混合物制取氧气时,选用的发生装置是
 
 (填字母),反应方程式为
 
,选用E装置收集氧气,其原因是
 

(3)B装置中的错误
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是
 
的最小粒子,原子是
 
中的最小粒子.原子是由居于原子中心带正电的
 
和核外带负电的
 
构成的,原子核又是由带正电的
 
和不带电的
 
构成的.由于原子核内
 
 
数量相等,电性相反,因此,原子不显电性.

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