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    3．如图1：实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是⑦②③⑧①④⑤⑥
    也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气时（装置 B）．
    （1）标出仪器a、b的名称：a分液漏斗；b铁架台．
    （2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）装置A中应在试管口放一团棉花，以防高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在图2方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．
    （5）图2中收集氧气的方法叫向上排空气法．可用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满．这是利用了氧气的氧气密度比空气大、助燃性（或可支持燃烧）的性质．

    分析 根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答；
    （1）熟记仪器的名称；
    （2）据反应原理书写方程式；
    （3）根据用高锰酸钾制氧气的注意事项考虑；
    （4）画图时注意导管要长进短出，并注意瓶塞一定要画出；
    （5）收集氧气要根据其密度和溶水性；检验要根据其助燃的性质．

    解答 解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③⑧①④⑤⑥．故填：⑦②③⑧①④⑤⑥；
    （1）仪器a是分液漏斗，b是铁架台；故填：分液漏斗；铁架台；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应表达式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）用高锰酸钾制氧气在试管口要放一棉花团防止高锰酸钾颗粒进入导管；故填：一团棉花；
    （4）注意导管要长进短出，并画出瓶塞．如图：

    （5）氧气密度大于空气的密度，可用向上排空气法收集；因氧气有助燃的性质，可用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满．
    故填：向上排空气法；带火星的木条；氧气密度比空气大；助燃性（或可支持燃烧）．

    点评 通过回答本题知道了气体收集方法的选取方法，发生装置的选择方法，了解了文字表达式的写法，氧气的验满方法．用高锰酸钾制氧气的注意事项，除杂方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．现有的是①石油气②面粉粉尘③氮气④天然气⑤一氧化碳，当这些物质与空气混合，遇明火，有发生爆炸危险的是（　　）
    A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

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    5．科学源于生活，生活中处处充满了科学，下列关于常见生活的说法或做法正确的是（　　）
    A．用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉
    B．人体所需的微量元素应当尽量从保健品中获取
    C．在牛奶中加入适量的乳酸钙帮助饮用者补充钙元素
    D．我们食用的加碘食盐中的碘主要是向食盐中加入了碘单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．对于下列常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（　　）
    A．它们都表示离子B．它们都具有相对稳定的结构
    C．它们的核外电子排布是相同的D．前三种粒子属于同一种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．人类的生产、生活离不开金属材料．
    （1）高铁的建成使人们的出行将更加方便、快捷．请用所学化学知识回答下列问题：
    ①高铁列车表面喷漆除美观外，主要是为了防止外壳生锈，其防锈的原理是隔绝水和氧气（或空气）．
    ②高铁隧道施工中常用氢氧化镁固体作为助燃剂，其受热分解成水蒸气和耐高温的氧化镁粉末，用氢氧化镁灭火的原理是分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面隔绝空气（或水蒸发吸收燃烧物表面的热量降温至可燃物的着火点以下）．
    ③铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，铝热剂在焊接时发生的反应为2Al+X$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3则X的化学式为Fe2O3，此反应的基本反应类型是置换反应．
    （2）某化学小组用一定量的AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液进行了如图所示的实验．

    ①向固体乙中滴加稀盐酸，没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
    ②蓝色溶液甲中一定含有的溶质除Cu（NO3）2外，还有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：①长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净O2的可选择的一组装置为AD；气体发生装置既可用B装置装置也可用F装置的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．F装置相对于B装置具有的优点是可以控制反应的速率．
    （3）如图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观变化图，
    酸和碱往往都能发生类似反应，请尝试书写醋酸（CH3COOH）与氢氧化钾反应的化学方程式CH3COOH+KOH=KCH3COO+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）写出下列代号仪器的名称：①长颈漏斗； ②锥形瓶．
    （2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置气密性．
    （3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是BC或BD或BF（填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是排水集气法或向上排空气法．
    （4）实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    该反应的基本反应类型是分解反应；
    （5）铁丝在氧气中燃烧的实验现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；
    （6）停止加热前先将导管从水中移出的原因是防止水回流入试管，引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小雨对“便携式制氧器”（如下图Ⅰ），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解它的工作原理（如下图Ⅱ）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．

    【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
    【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种含钠化合物后，小雨接着用甲剂和乙剂制取并验证氧气：
    （1）根据图Ⅱ得出：
    ①组装气体发生装置时应选择图Ⅲ所示的仪器：ABCFG或ACEG（填序号），理由是反应物是固体与液体，且反应不需要加热．
    ②氧气具有的性质是不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集．
    （2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的气密性．
    （3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;乙剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）如何验证收集到的气体是氧气？（简述实验操作与现象）将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．元素周期表是科学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为28（取整数）；
    （2）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）：
    A、质子数不同      B、中子数不同    C、相对原子质量不同．

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