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    【题目】洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是（ ）
    A.③②①④
    B.③①②④
    C.③①④②
    D.①③④②

    【答案】B
    【解析】净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去．

    故答案为：B．
    自然沉降、化学沉降等方法可除去水中的不溶于水的杂质；水中的病菌可以用消毒剂杀灭；水中过多的钙离子、镁离子可以用加热煮沸的方法除去，据此分析判断即可.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证．
    步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
    步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 左右．
    步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
    （1）步骤2的目的是 ．
    （2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
    （3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、氩气B、氯化钠C、水银D、氯气E、冰水混合物五种物质（填写字母），由分子构成的物质有；由原子构成的物质有；由离子构成的物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
    ①该反应中共有三种元素
    ②图中反应物都是化合物
    ③该反应的本质是原子的重新组合
    ④该反应前后分子的种类没有发生改变．

    A.②④
    B.①②
    C.①②③
    D.②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用图装置测定空气里氧气的含量．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 ．下列解释合理的是（ ）
    ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．

    A.只有①③
    B.只有②④
    C.只有①②③
    D.①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是（ ）
    A.菜刀生锈
    B.瓷器破碎
    C.干冰升华
    D.滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号只具有微观意义的是（ ）
    A.Cl2
    B.2Cl2
    C.Fe
    D.HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素．

    （1）由图a可知，铯元素它属于（填“金属”或“非金属”），图中的132.9表示铯元素的 ．
    （2）图b方框内的数字是 ， 该原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子，形成结构，其离子符号为 ．
    （3）有关图C的说法，正确的是 （填序号）．
    A.原子序数：Z＞Y
    B.核外电子数：X=Y
    C.Y和Z同处于第二周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法不正确的是（ ）
    A.煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
    B.燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
    C.启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验
    D.烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭

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