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(2003?柳州)某初三化学课外活动小组准备了下列药品和仪器:醋酸、食盐、鸡蛋壳、纯碱、澄清的石灰水、酒精、稀盐酸、水、银戒指、铁钉、铜丝、硫酸铜溶液、花生油、火柴、pH试纸(含比色卡)、烧杯、镊子、玻璃片、玻璃棒、试管、药匙等.如果你是该小组成员,试根据你所学的知识,选用以上某些药品和仪器,自行设计一个实验,白拟实验名称,完成实验报告的下列部分.
实验名称:
测定碳酸钠溶液的酸碱性
测定碳酸钠溶液的酸碱性

实验步骤 观察到的现象 结论、解释或化学方程式
分析:根据实验药品来选择进行的实验进行解答.
解答:解:药品有碳酸钠和水以及pH试纸,所以我们可以测定碳酸钠溶液的酸碱性.
故答案为:实验名称:测定碳酸钠溶液的酸碱性;

实验步骤 观察到的现象 结论、解释或化学方程式
在烧杯中放少量碳酸钠,加适量水溶解,用干燥洁净的玻璃棒蘸取一些溶液,滴到pH试纸上,然后与标准比色卡对照. pH试纸变色 pH>7,碳酸钠溶液显碱性
点评:根据物质的化学特性结合所给的试剂,并根据所发生的实验现象联系所学知识来逐一进行判断,并得出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)某同学用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈,其反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
.在做实验过程中,这位同学发现有气泡生成.经过探究,该同学弄清了原因.他在班里向同学们介绍说:“根据用稀盐酸除铁锈有气泡产生的现象,我们在用稀盐酸除去铝锅内的水垢[主要成分为CaCO3和Mg(0H)2]时,必须注意
控制盐酸的用量
控制盐酸的用量
.”

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)我市某县的甲村和乙村都地处石灰岩山区.甲村农民在某校初三化学研究性学习小组的建议下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民还没有摆脱贫穷的困扰.现在,乙村决定换届选举 选出能带领他们脱贫致富的村委主任.现在,就如何合理利用当地的石灰石资源发展经济,完成你给村委主任候选人建议的下列部分:
(1)利用石灰石比较硬、难溶于水的
物理
物理
(填“物理’’或“化学”)性质,可开采石灰石这种产品(编号为A)作
建筑材料
建筑材料

(2)利用石灰石高温会分解的化学性质(反应的化学方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
),可开发出
生石灰(氧化钙、CaO)
生石灰(氧化钙、CaO)
这种产品(编号为B).产品B经合理包装后,还可以放在月饼盒里作干燥剂.
(3)利用产品B能与水化合的化学性质(反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
),
可开发出
熟石灰(合理均可)
熟石灰(合理均可)
这种产品(编号为C).产品c还常用来降低土壤的酸性.
(4)利用产品C能与某种钠盐发生复分解反应的化学性质(反应的化学方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
),可开发出
氢氧化钠(合理均可)
氢氧化钠(合理均可)
这种产品(编号为D).产品D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业.

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