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    空气是人类赖以生存的自然资源之一．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，是一种
    混合物
    混合物
    （填物质类别）．
    （2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
    供给呼吸
    供给呼吸
    ．
    （3）可以作保护气充人灯管，通电时会发出有色光的是
    稀有气体
    稀有气体
    ．
    （4）能促进植物光合作用的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质和用途、混合物的概念进行分析解答即可．
    解答：解：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故答案为：混合物．
    （2）氧气能供给呼吸，因此人类时刻都离不开空气，故答案为：供给呼吸．
    （3）稀有气体化学性质稳定且通电时会发出有色光，故答案为：稀有气体．
    （4）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，能促进植物光合作用，故答案为：二氧化碳．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）空气是人类赖以生存的自然资源．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种
    混合物
    混合物
    （填混合物、纯净物）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
    供给呼吸
    供给呼吸
    ．
    （2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．
    由此可以推断：
    ①A是
    氧气
    氧气
    ；B是
    硫
    硫
    ；C是
    二氧化硫
    二氧化硫
    ；D是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．（填写物质的名称）
    ②写出B在A中燃烧的文字表达式：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．
    （3）现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选两种气体，并用一种的方法鉴别它们．你选择的两种气体是
    氧气
    氧气
    和
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；方法：
    将燃着的木条分别伸入两种气体中，能使木条熄灭的是二氧化碳，而使木条燃烧更旺的是氧气．
    将燃着的木条分别伸入两种气体中，能使木条熄灭的是二氧化碳，而使木条燃烧更旺的是氧气．
    ．
    （4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
    气体 吸入气体 呼出气体
    X 78% 75%
    Y 21% 15%
    二氧化碳 0.03% 3.68%
    水 0.02% 5.44%
    其它 0.95% 0.88%
    ①请你判断：表中X是
    氮气
    氮气
    ，Y是
    氧气
    氧气
    ；
    ②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是
    对一干燥的玻璃片呼气，若出现水雾，则含有水蒸气
    对一干燥的玻璃片呼气，若出现水雾，则含有水蒸气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有多种气体，属于
    混合物
    混合物
    （填物质类别），其中氮气约占空气总体积的
    78%
    78%
    ．很多物质都能在空气中燃烧，是因为空气中的氧气具有
    助燃性
    助燃性
    性质，写出红磷燃烧的文字表达式：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    （2）物质的用途一般都与物质的性质密切相关，某同学根据此规律对所学习的气体进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
    物质 性质→用途
    ①
    氮气
    氮气
    		 化学性质不活泼→食品防腐
    ②氢气
    密度小
    密度小
    →填充气球
    ③稀有气体
    化学性质稳定
    化学性质稳定
    →
    做保护气
    做保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是人类赖以生存的自然资源．
    测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内入量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷

    （2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
    氮气
    氮气
    ，该气体
    不支持
    不支持
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?闸北区二模）空气是人类赖以生存的自然资源．空气质量指标一般包括SO2、NO2、CO、可吸入颗粒、臭氧（O3）等，现新增颗粒物（粒径小于等于2.5μm），即通常所称的PM2.5这一指标．
    ①人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能
    供给呼吸
    供给呼吸
    ；
    ②除颗粒外，上述物质中，属于氧化物的是
    SO2、NO2、CO
    SO2、NO2、CO
    ，与血红蛋白结合使人中毒的是
    CO
    CO
    ，臭氧和氧气互称氧元素的
    同素异形体
    同素异形体
    ；
    ③二氧化硫形成的环境问题是
    酸雨
    酸雨
    ，实验室中常用氢氧化钠溶液吸收这种气体，写出反
    应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ；
    ④PM2.5第一来源是化石燃料的燃烧排放，为提高煤的利用率而减少污染，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示．

    该反应的基本反应类型为
    置换
    置换
    反应，该反应生成物的分子个数比为
    1：1
    1：1
    ；
    ⑤为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．NH3的摩尔质量为
    17
    17
    g/mol，0.1molNH3分子中约含有
    6.02×1022
    6.02×1022
    个氮原子，NH3中氮元素和氢元素的质量比为
    14：3
    14：3
    ，将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+
    2N2
    2N2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网空气是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示．集气瓶中的燃烧匙内放有一定量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，打开弹簧夹．
    （1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：
     
    ；
    （2）该实验的现象是
     
    ，可代替红磷测定空气中氧气含量的药品是
     
    （填序号）
    A．木炭      B．铜丝      C．铁粉      D．蜡烛
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    （填化学式），由此实验可推知该气体具有
     
     性质．
    （4）造成测量结果偏小的原因可能是
     
    ．（任写一条）

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