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    某课外小组要探究甲烷燃烧的产物．
    [提出问题]如何检验甲烷不完全燃烧生成的产物．
    [查阅资料]①甲烷不完全燃烧，除生成水和二氧化碳外，还有一氧化碳产生．
    ②无水硫酸铜为白色固体，遇水可变为五水硫酸铜为蓝色固体．
    [设计实验]实验室提供的装置和药品有（部分连接装置和发生装置及夹持略）．

    （1）利用上图提供装置，组装实验所需的装置（甲烷燃烧的装置略）．注：部分装置可重复使用．
    连接成套装置的顺序为（填序号）______；小明认为组装后的成套装置还不够合理，还应在装置最后增加点燃的酒精灯，目的为______；装置D的作用为（填序号）______．
    ①吸收二氧化碳②防止鉴别过程中的相互干扰
    （2）填写实验报告的部分内容．
    实验时，A装置中，部分固体由黑色变成红色，反应的化学方程式为______ Cu+CO2
    【答案】分析：（1）检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验一氧化碳通过它还原氧化铜的现象及反应后的产物，检验水蒸气通过气体通过无水硫酸铜时的颜色变化；检验顺序为：水、二氧化碳、一氧化碳．
    解答：解：
    （1）检验二氧化碳用澄清的石灰水，检验一氧化碳通过它还原氧化铜的现象及反应后的产物，即生成的气体再通过澄清的石灰水，检验水蒸气通过气体通过无水硫酸铜时的颜色变化；为了防止气体通过溶液时带出水分，要先检验水，因为一氧化碳检验也涉及产物二氧化碳，为了明确二氧化碳的来源，要先检验二氧化碳，且需把气体中的二氧化碳除去，再最后检验一氧化碳，装置连接的顺序是B、C、D、A、C．故填：B、C、D、A、C．
    在装置最后增加点燃的酒精灯，目的为除去未反应的CO．故填：除去未反应的CO．
    装置D的作用为吸收二氧化碳．故填：①．
    （2）氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2．
    二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    无水硫酸铜和硫酸铜晶体属于不同种物质，因此无水硫酸铜遇水生成硫酸铜晶体属于有新物质生成的化学变化，属于化学变化．故填：化学．
    甲烷不完全燃烧的化学方程式为：3CH4+5O2CO2+2CO+6H2O．
    点评：围绕中心物质组织相关知识点进行考查，体现综合性，侧重考查学生的分析问题、解决问题能力．对中心物质的性质、用途、制取的掌握是解决问题的突破口．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、2006年1月20日12时17分许，位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分公司富加输气站的出站管线发生爆炸，埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑．几分钟后，该输气站的进站管线也发生爆炸．爆炸共造成8人当场死亡，另有1人送往医院后死亡，4人受重伤．爆炸产生的烟气造成当地空气污染．某课外活动小组的同学准备探究在爆炸现场采集的气体样品中是否含有CO（假设该样品中不含除CO之外的其它能与CUO反应的物质）和水蒸气．
    [实验目的]确定气体样品中是否含有CO
    [查阅资料]天然气的主要成分是甲烷及少量烃类和二氧化碳等．基本不含硫，无色、无嗅、无腐蚀性，具有安全、热值高、洁净和应用广泛等优点．在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，不完全燃烧时还生成CO．水的证明一般用无水硫酸铜，无水硫酸铜是一种白色晶体，遇水蒸气就会变成蓝色．
    [实验仪器]

    [问题]
    （1）要用较简单的方法收集爆炸现场的气体样品，可选用什么方法
    气球收集
    ．
    （2）在实验时，上述仪器的连接顺序是
    A、C、B、E、D
    ．
    （3）描述能确认气体样品中含有CO的现象
    E中黑色粉末变红，D中石灰水变浑浊
    ，装置D中反应的方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）从环境保护的角度考虑，你认为该实验是否存在缺陷，如果有，如何改进该实验？（若认为该实验没有缺陷，以下问题不必回答）改进的方法是
    在D出口处将气体点燃
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组要探究甲烷燃烧的产物．
    [提出问题]如何检验甲烷不完全燃烧生成的产物．
    [查阅资料]①甲烷不完全燃烧，除生成水和二氧化碳外，还有一氧化碳产生．
    ②无水硫酸铜为白色固体，遇水可变为五水硫酸铜（CuSO4?5H2O）为蓝色固体．
    [设计实验]实验室提供的装置和药品有（部分连接装置和发生装置及夹持略）．
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    （1）利用上图提供装置，组装实验所需的装置（甲烷燃烧的装置略）．注：部分装置可重复使用．
    连接成套装置的顺序为（填序号）
     
    ；小明认为组装后的成套装置还不够合理，还应在装置最后增加点燃的酒精灯，目的为
     
    ；装置D的作用为（填序号）
     
    ．
    ①吸收二氧化碳②防止鉴别过程中的相互干扰
    （2）填写实验报告的部分内容．
    实验时，A装置中，部分固体由黑色变成红色，反应的化学方程式为
     
    ；C装置中，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为
     
    ；B装置中，无水硫酸铜由白色固体变为蓝色固体（CuSO4?5H2O），主要发生了（填“物理”或“化学”）
     
    变化．
    [实验结论]甲烷不完全燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某课外小组要探究甲烷燃烧的产物．
    [提出问题]如何检验甲烷不完全燃烧生成的产物．
    [查阅资料]①甲烷不完全燃烧，除生成水和二氧化碳外，还有一氧化碳产生．
    ②无水硫酸铜为白色固体，遇水可变为五水硫酸铜（CuSO4?5H2O）为蓝色固体．
    [设计实验]实验室提供的装置和药品有（部分连接装置和发生装置及夹持略）．

    （1）利用上图提供装置，组装实验所需的装置（甲烷燃烧的装置略）．注：部分装置可重复使用．
    连接成套装置的顺序为（填序号）______；小明认为组装后的成套装置还不够合理，还应在装置最后增加点燃的酒精灯，目的为______；装置D的作用为（填序号）______．
    ①吸收二氧化碳②防止鉴别过程中的相互干扰
    （2）填写实验报告的部分内容．
    实验时，A装置中，部分固体由黑色变成红色，反应的化学方程式为______；C装置中，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为______；B装置中，无水硫酸铜由白色固体变为蓝色固体（CuSO4?5H2O），主要发生了（填“物理”或“化学”）______变化．
    [实验结论]甲烷不完全燃烧的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：北京模拟题 题型：实验题

    某课外小组要探究甲烷燃烧的产物。
    【提出问题】如何检验甲烷不完全燃烧生成的产物。
    【查阅资料】
    ①甲烷不完全燃烧，除生成水和二氧化碳外，还有一氧化碳产生。
    ②无水硫酸铜为白色固体，遇水可变为五水硫酸铜(CuSO4·5H2O)，为蓝色 固体。
    【设计实验】实验室提供的装置和药品如下图（部分连接装置和发生装置及夹持略）。
    (1)利用上图提供装置，组装实验所需的装置（甲烷燃烧的装置略）。
    注：部分装置可重复使用。连接成套装置的顺序为（填序号）____；小明认为组装后的成套装置还不够合理，还应在装置最后增加点燃的酒精灯，目的为____________；置D的作用为(填序号)_______。
    ①吸收二氧化碳；②防止鉴别过程中的相互干扰
    (2)填写实验报告的部分内容。
    实验时，A装置中，部分同体由黑色变成红色，反应的化学方程式为______________；C装置中，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_________________；B装置中，无水硫酸铜由白色固体变为蓝色固体 ( CuSO4·5H2O)，主要发生了（填“物理”或“化学”）____变化。
    【实验结论】甲烷不完全燃烧的化学方程式为_______________。

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