【题目】下列对比实验得到的实验结论正确的是( )
A. 能使紫色石蕊变红 | B.二氧化锰是催化剂 |
C.金属M生锈需要氧气 | D.同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【解析】A、 和水反应生成碳酸,能使紫色石蕊变红;A不符合题意;
B、能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。实验中只能证明二氧化锰能改变反应速率,没有证明质量和化学性质反应前后是否改变; B不符合题意;
C、不生锈的试管中没有氧气和水两种物质,不能证明不生锈是因为没氧气;C不符合题意;
D、两只试管中只有溶剂种类不同,能证明溶解能力的不同与溶剂种类有关;D符合题意.
所以答案是:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解催化剂的特点与催化作用的相关知识,掌握催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间,医用口罩和医用酒精起到了防护作用。
(1)口罩在阻挡飞沫、粉尘等进入口鼻的过程中起______作用(填“过滤”或“蒸发”)。
(2)75%医用酒精可用于皮肤消毒,酒精消毒属于______变化(填“物理”或“化学”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,保温瓶中装有液态空气,打开瓶盖,将一根燃着的木条置于瓶口的上方,下列说法正确的是( )
A.木条燃烧更旺,因为瓶内液态空气汽化后,产生O2
B.木条燃烧情况不发生改变,因为瓶内盛放的也是空气
C.木条燃烧先旺后灭.因为瓶内液态空气汽化后,先产生O2后产生N2
D.木条熄灭,因为瓶内液态空气汽化后,使瓶口温度降低,且先产生N2 , 不支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校实验室开放日,晓丽同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒,然后将30克稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氢气的质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
试计算:
(1)共制得氢气。
(2)实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究氨气(NH3)的某些性质,某同学做了以下实验:图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.
(1)通过实验,小明同学可得出氨气的三点性质,分别是:①;②;③;
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。
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