下列符号能表示两个氧分子的是
A. O2 B. 2O C. 2O2 D. 2O2-
C 【解析】 试题表示氧分子用化学式，不用元素符号表示，表示分子的个数需将化学式前加上对应的数字即可，故选C．科目：初中化学 来源：四川省眉山市2018年中考化学试卷 题型：单选题
甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A. t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：乙＞甲=丙
B. t2℃时，30g甲物质加入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质的质量分数为37.5%
C. 将相同质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，析出晶体最多的是甲
D. 欲将丙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采取升高温度的方法
B 【解析】 A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是：乙＞甲=丙，故A正确；B、t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以30g甲物质加入50g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质的质量分数为×100%=33.3%，故B错误；C、将相同质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，甲物质的溶解度变化最大，所以析出晶体最多的是甲，故C正确；D、...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市昌平区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
科学家发现用氨气(NH3)可以将NO转化成无毒物质直接排放，反应的微观示意图如下。
从图中获得的有关信息正确的是
A. 反应物、生成物均为化合物
B. 该反应为置换反应
C. 反应前后分子种类不变
D. 生成物水和氮气的分子个数比为6：5
D 【解析】 根据物质微观构成分析分子的构成，判断物质的类别，写出化学式及化学方程式，根据方程式的意义分析判断有关的问题。 由反应的微观示意图可知，反应物是氨气与一氧化氮，生成物是氮气和水，所以反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6H2O；A、由方程式可知，生成物中有单质是氮气，故A错误；B、该反应的反应物均为化合物，不符合置换反应的特点，故B错误；C、由微粒的变化可知，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级5月统一测试（一模）化学试卷 题型：简答题
阅读下面科普短文。
酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌，发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的营养，而且某些方面更优于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收，因为在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，同时产生人体所必需的多种维生素。发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖转化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影响酸奶的口感和营养。研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下图所示：
酸奶喝得过多会导致胃酸过多，影响胃黏膜及消化酶的分泌，对于健康的人来说，每天250克左右是比较合适的。而且最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶，一般选择饭后喝效果比较好。
近年来，常温酸奶逐渐流行起来。常温酸奶和低温酸奶的加工工艺不同。低温酸奶仅在生牛乳状态时经过一道灭菌处理，乳酸菌可以存活其中，但保存条件苛刻，需低温存储，且保质期较短。而常温酸奶需要进行“巴氏灭菌热处理”，该处理方式会杀灭一切细菌，所以可以常温保存较长时间。
酸奶营养美味，建议在购买的时候，仔细看配料表，根据需求去选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)新鲜牛奶制作酸奶的过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
(2)酸奶是补钙佳品，这里的“钙”指的是_________(填字母序号)。
A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质
(3)酸奶中的蛋白质更易消化和吸收，原因是____________。
(4)由图中数据可知，影响酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列说法中，不合理的是____________(填字母序号)。
A．酸奶营养丰富，但要注意适量饮用
B．酸奶适宜在饭前饮用
C．常温酸奶中含有丰富乳酸菌
D．酸奶更有利于人体对钙的吸收
化学A 发酵过程中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子时间、温度B 【解析】 （1）由题文可知，鲜奶生产酸奶的过程中有新物质生成，故是化学变化； （2）补钙物质中的钙不是以分子、原子或单质的形式存在，是指钙元素，故选A； （3）酸奶在发酵过程中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，更易消化和吸收； （4）由图可知温度越高，酸碱度越高，时间越长，酸碱度越高，故与时间和温...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级5月统一测试（一模）化学试卷 题型：单选题
某种催化剂可将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。根据该反应的微观示意图，分析下列说法正确的是
A. 四种物质均属于化合物 B. 生成丙和丁的质量比为11：7
C. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1:2 D. 物质丙由原子构成
C 【解析】 A、由图可知，四种物质中丁物质是由一种元素组成，是单质，故选项错误； B、由图可知甲物质是NO2,乙物质是CO ,丙物质是CO2,丁物质是N2，，反应的方程式为2NO2+4CO 4CO2+N2，生成丙和丁的质量比为（4×44）:28=44：7，故选项错误； C、由方程式可知，参加反应的甲乙的分子个数比为1:2，故正确； D、物质丙是二氧化碳，是由分子构成...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江西省上饶市广丰区2018届九年级（5月份）中考模拟化学试卷 题型：实验题
将一段去除氧化镁的镁条放入一定量的盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有白色沉淀产生。为探究白色沉淀的成分，9 （1）班兴趣小组同学在老师的指导下进行如下实验：
试管（盛有等体积等浓度的盐酸） | ① | ② | ③ | ④ |
镁条质量（g） | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
实验现象 | 快速反应，试管发热，镁条全部消失 | |||
白色沉淀量（恢复至20℃） | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
（1）4支试管中盛有等体积等浓度的盐酸的原因________________。
（得出结论）（2）镁条与盐酸反应产生白色沉淀的量与________________有关。
（提出问题）白色沉淀是什么物质？
（查阅资料）在氯化镁溶液中，镁能与水常温下反应生成氢氧化镁和氢气。
（猜想与假设）
甲：白色沉淀可能是碳酸镁
乙：白色沉淀可能是生成的氯化镁增多析出的晶体
丙：白色沉淀可能是剩余的镁
丁：白色沉淀可能是氢氧化镁
（3）其他同学认为甲的猜想是错误的，原因是________________
（实验验证）
序号 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
1 | 取第一份白色不溶物于试管中，加入蒸馏水，震荡 | （4）沉淀________________溶解（选填会或不会） | 乙同学猜想不成立 |
2 | 取第二份白色不溶物于试管中，加入稀盐酸 | （5）________________ | 丙同学猜想不成立 |
3 | ①取第三份白色不溶物于试管中，加入稀硝酸 ②向所得溶液加入几滴硝酸银溶液 | ①白色沉淀不溶解 ②出现大量白色沉淀 | ①丁同学猜想不成立 ②白色不溶物一定含（6）________________元素 |
（7）在老师的帮助下，同学们得出白色沉淀物是Mg2（OH）2Cl2反应的化学方程式为2Mg+2HCl+2H2O=Mg2（OH）2Cl2+2X则X为________________。
（拓展延伸）
小钢同学认为上述实验验证3的设计不严密，在实验验证3之前应该对不溶物进行洗涤，目的是________________。
便于对比。镁条质量。反应物中不含有碳元素，不可能生成碳酸镁。不会不产生气泡白色不溶物一定含氯元素H2。排除氯离子的干扰。 【解析】 （1）用控制变量法做探究实验时，要保证其他因素相同，只留一个变量，这样才便于对比，得出准确的结论。（2）由表格数据可知，在盐酸的体积和浓度相同的条件下，镁条质量越大，产生白色沉淀的量越多。（3）根据质量守恒定律可知，反应前没有碳元素，反应后就得不到碳酸镁。...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江西省上饶市广丰区2018届九年级（5月份）中考模拟化学试卷 题型：选择填充题
下列实验方案合理的是______
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 鉴别热塑性塑料和热固性塑料 | 加热，观察外形变化 |
B | 鉴别磷矿粉、氯化铵、氯化钾 | 观察颜色，加水 |
C | 除去硝酸钾中少量的氯化钠 | 溶解、过滤 |
D | 鉴别腈纶和纯羊毛衫 | _______________ |
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科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型：综合题
请结合下图回答问题。
（1）仪器②的名称：____________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置____________（选填序号）和装置D组合，反应的化学方程式为____________，二氧化锰的作用是____________，若用B和D组合制取氧气，其反应的化学方程式为_____。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有______，用E装置收集H2，气体应从______（选填“a”或“b”）端通入。
（4）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S等气体。欲获取纯净、干燥的CO2，设计实验如下：
查阅资料：I．H2S能与NaOH、CuSO4等物质反应。
Ⅱ．CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用____________（填字母）。
a．浓硫酸 b．NaOH溶液 c．澄清石灰水 d．CuSO4溶液
②装置丙的作用是____________。
长颈漏斗A2KClO32KCl+3O2↑催化2H2O22H2O+O2↑能够控制反应的进行与停止ad干燥CO2或除去水蒸气 【解析】 根据所学知识和题中信息知，（1）仪器②的名称：长颈漏斗。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置A和装置D组合，反应物是固体需加热制取气体，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，二氧化锰的作用是催化作用，若用B和D组合制取氧气，反应物是液体和固体不需加热制...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元检测 题型：单选题
下列实验基本操作正确的是( )
A. 
取用锌粒 B. 
氧气验满
C. 
滴加液体 D. 
读取液体体积
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