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下列实验操作都应该注意先后顺序,请在每小题的横线上填上“先”或“后”.
(1)稀释浓硫酸时,往烧杯里
 
加浓硫酸,
 
加水.
(2)实验室制取氧气,当集气瓶中集满氧气后,应
 
把导管移出水面,
 
撤去酒精灯.
(3)氢气还原氧化铜完毕后,应
 
撤去氢气导管,
 
移走酒精灯.
(4)测定有机物燃烧产生的气体中二氧化碳、水的质量时,应
 
将气体通过足量的石灰水,
 
将气体通过干燥剂.
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,气体的净化(除杂),制取氧气的操作步骤和注意点,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据浓硫酸溶于水放出大量的热进行分析判断.
(2)根据实验室制取氧气的步骤、注意事项进行分析判断.
(3)根据氢气还原氧化铜的步骤、注意事项进行分析判断.
(4)根据通过澄清的水出二氧化碳时又引水分分析.
解答:解:(1)浓硫酸溶于水放出大量的热,所以稀释浓硫酸时,往烧杯里先加水后加浓硫酸,且用玻璃棒不断搅拌;
(2)实验室制氧气实验结束前:先将导气管从水槽中取出,后停止加热,以防止水槽中的水倒流入试管,使试管炸裂;
(3)氢气还原氧化铜完毕后,应先移走酒精灯后撤去氢气导管,防止生成热的铜被空气中氧气氧化.
(4)测定气体中二氧化碳和水的质量时,如果先干燥除去水,再通过澄清的水除去二氧化碳,以免又引水.
故答案为:(1)后;先;(2)先;后;(3)后;先;(4)后;先.
点评:掌握实验的操作步骤及其注意事项;了解稀释浓硫酸的方法、实验室制取氧气的步骤和气体除杂和测定的顺序等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液,试液变
 
色,说明纯碱溶液呈
 
性,其pH
 
7.
我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法-“联合制碱法”.
(1)“联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
该过程中没有涉及到的基本反应类型是
 

A.化合反应    B.分解反应    C.置换反应      D.复分解反应
(2)第②步中加入的是磨细食盐粉.食盐磨细的目的是:
 

(3)将第②步所得滤液(NH4Cl与剩余NaCl的混合溶液)降温,NH4Cl晶体大量析出,而NaCl却仍留在了溶液中.你认为NH4Cl先结晶的原因可能是
 
;所得NH4Cl属于化学肥料中的
 
肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验目的:
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:
 

细铁丝在氧气中燃烧化学方程式:
 

(2)装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)
a→
 
→d
(3)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:
 

(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作可能是:
 

(5)铁丝在氧气中燃烧实验中
①铁丝为什么要绕成螺旋状?
 

②铁丝前端为什么要系一根火柴?
 

③点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是
 

(6)为何铁丝要由上而下缓慢伸入集气瓶中
 

(7)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了下表所示系列实验:
序号 实验 能否生成氧气
A 加热高锰酸钾
B 加热二氧化硅 不能
C 加热氯化钠 不能
D 加热水 不能
E 电解水
①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,
 

②根据实验D、E,可以得出的结论是:
 
是影响物质能否反应产生氧气的重要因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图制取氧气
(1)指出装置中的错误
 

(2)用向上排气法收集氧气,如何判断氧气已收满?
 
;用排水法收集氧气,如何判断氧气已收满?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为检验糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量,需要配制320克5%的硫酸铜溶液,配制时需要用到的主要仪器有
 
 要使溶液中的溶质完全转化为沉淀,需要10%的烧碱溶液
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列符号:
①2个钾原子
 
; ②3个氧离子
 
; ③铁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A是用来测定空气中氧气含量的装置.实验课上,小勇设计了如图B所示的改进装置,其优点是:
 
(填一点),试管内发生反应的化学方程式为:
 
.理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至
 
处,但实际测得结果,液面往往偏低,其原因可能是
 
(填一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列实验所需主要仪器名称.
(1)量度液体体积
 

(2)收集气体
 

(3)取粉末状固体
 

(4)吸取和滴加少量液体
 

(5)少量物质相互反应
 

(6)搅拌、引流或转移固体
 

(7)固定和支持各种仪器用
 
(带
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“分子”、“原子”、“离子”填空:二氧化碳是由
 
构成的.氦气、铁是由
 
 构成的.氯化钠
 
是由构成的.

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