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    下列操作中，能区别空气、氧气2瓶气体的是（　　）
    A、加水溶解
    B、闻气体的气味
    C、加入澄清石灰水
    D、插入带火星的木条
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：区别空气、氧气2瓶气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的．
    解答：解：A、空气和氧气都不易溶于水，而且也没用明显的变化，故错误；
    B、空气、氧气都是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故错误；
    C、空气和氧气都不能与澄清的石灰水反应，不能鉴别，故错误；
    D、氧气能够支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃的是氧气，没有变化的是空气，能够鉴别，故正确．
    故选D．
    点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据你学习的有关溶液的知识，回答下列问题：
    （1）溶液所具有的典型特征是
     
    ．
    （2）下表列出的是从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些数据，在如图的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度 曲线（图中注明A、B）．
    温度/℃0204060
    溶解度/gA物质30354550
    B物质25355590
    （3）将在20℃时等量的A、B饱和溶液同时降温到10℃，则析出晶体的质量A
     
    B  （填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （4）在20℃时，向100g水中加入40gA物质充分溶解后，形成的A物质溶液的溶质质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是．
    A、
    比较红磷、白磷着火点
    B、
    定量测定化学反应速率
    C、
    除去废气中的CO2，并收集CO
    D、
    验证CaO和水反应的热效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验设计达不到实验目的是（　　）
    A、
      将固体药品装入试管中
    B、
     探究空气中氧气体积分数
    C、
    验证CO2 密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧
    D、
      收集H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年12月14日，中国发射的“嫦娥三号”火箭携带“玉兔号”月球车成功登陆月球．在此过程中属于化学变化的是（　　）
    A、火箭点火发射
    B、火箭进入轨道
    C、火箭落月成功
    D、嫦娥三号与玉兔号分离

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂质的试剂或方法错误的是（　　）
    A、Cu粉中混有铁粉（硫酸铜溶液）
    B、CaO中混有CaCO3（稀盐酸）
    C、C粉中混有CuO（稀硫酸）
    D、NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、红磷燃烧产生大量的白烟
    B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C、硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成
    D、氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是（　　）
    A、在氯化钠溶液中：K+、Ca2+、NO3-
    B、在氢氧化钠溶液中：H+、Mg2+、Cl-
    C、在稀盐酸中：Ba2+、CO32-、Zn2+
    D、在硫酸铵溶液中：Na+、Cu2+、OH-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A-G均为初中化学常见的物质．其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F中含有三种元素，E和G只有阳离子不同．根据图中所示的转化关系（图中“-”表示相互间能反应，“→”表示在一定条件下能生成该物质，反应条件均已略去），请回答：

    （1）C的化学式
     
    、E中的阴离子符号是
     
    、F的俗名为
     
    ；
    （2）反应①是自然界最常见的反应，我们称之为
     
    ；反应②的化学方程式是
     
    ；反应③的化学方程式是
     
    ，该反应的基本类型是
     
    反应，反应后过滤，把所得沉淀洗涤、干燥、称量，即可计算反应时消耗的F物质的质量．如果实验过程中没有洗涤，则计算所得F的质量
     
    （填“偏大”或“偏小”或“不变”）．

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