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18.下列处理方法不正确的是(  )
A.洒在实验桌上的少量酒精着火,迅速用湿布盖灭
B.图书馆着火,用二氧化碳灭火器灭火
C.用点火法检查厨房内天然气是否泄漏
D.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验

分析 A、根据灭火的原理和方法入手;
B、根据燃烧的条件判断;
C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断;
D、根据二氧化碳的性质解答.

解答 解:A、酒精失火,最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭,这样既可以降低可燃物的温度,又可以隔绝空气而达到灭火的目的,故A正确;
B、图书馆着火,用二氧化碳灭火器灭火不会在图书上留下痕迹,故B正确;
C、立即关闭阀门并开窗通风,会使室内空气流动,可以降低可燃性气体的浓度,若点燃会引起混合气体爆炸,故C不正确;
D、进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛试验,可以防止二氧化碳浓度过高,使人窒息死亡,故D正确.
故选C.

点评 “生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在H2SO4和H3PO4各10个分子中一样多的是(  )
A.氧分子个数B.氧元素个数C.氧原子个数D.氢原子个数

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.13g锌与100g稀硫酸恰好完全反应.求:
(1)生成的氢气质量.
(2)稀硫酸的溶质的质量分数是多少?
(3)求反应后生成的溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列符号能表示单质,又能表示一种元素,还能表示一个原子的是(  )
A.H2B.CuC.3FeD.2Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.化学影响着社会的发展和人们的生活质量,以下说法正确的是(  )
A.焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题
B.为了加强食品的色、香、味,可以大量使用添加剂
C.糖类和油脂在人体内经氧化放出能量,为机体活动和维持恒定体温提供能量
D.网状结构的高分子材料具有热塑性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某校化学兴趣小组同学为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的含量,将足量的稀盐酸加入到10g石灰石中,产生CO2气体的情况如图所示:
(1)从图中可以看出,10g石灰石与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g.
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学对三种牙膏成分和性质进行如下探究.
①测定牙膏的pH.
甲:pH=8.5 乙:pH=7.0 丙:pH=6.5
能缓解牙齿酸痛的碱性牙膏是甲(填“甲”、“乙”、“丙”).
②检测牙膏中是否含有碳酸钙.
该同学用检验碳酸盐的方法检验牙膏中是否含有碳酸钙,实验记录如下.
实验步骤实验现象实验结论
各取三种牙膏膏体于试管中,加入适量稀盐酸甲、乙牙膏的表面产生气泡;丙牙膏的表面无明显现象甲、乙牙膏中含碳酸钙,丙牙膏中不含碳酸钙
上述实验不够完善,还需增加的一步操作是把气体通入澄清石灰水中.
③比较甲、乙牙膏中碳酸钙的质量分数
【实验原理】通过测定逸出气体的质量,可计算出碳酸钙的质量分数(牙膏中其他物质均不与盐酸反应).
【实验步骤】按如图装置进行实验,记录不同时刻装置和药品的总质量,数据如下:
时间(min)024681012
装置和药品总质量(g)牙膏甲261.0260.0259.3258.8258.5258.5258.5
牙膏乙263.0262.4261.9261.4261.0261.0261.0
【实验结论】甲牙膏中碳酸钙的质量分数大于乙牙膏中碳酸钙的质量分数;
【实验反思】经查实,上述方法所测得的两种牙膏的碳酸钙含量均偏小(实验操作均规范),导致偏小的原因可能是D
A.盐酸挥发     B.有水蒸汽逸出     C.装置漏气     D.锥形瓶内残留二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列处理事故的方法错误的是(  )
A.电器着火应先切断电源
B.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
C.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭
D.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁.现有一卷标签上标明120g的镁带,称其质量为152g(假设除镁被氧化外,没有发生其他任何变化,且氧化是均匀的).
(1)试计算被氧化的镁的质量是多少克?
(2)称取上述变质的镁带7.6g 加入到足量的盐酸溶液中反应,试计算反应产生氢气的质量是多少克?(Mg+2HCl=MgCl2+H2↑).

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