“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是 ;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: .
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32﹣不存在的实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|
| 生成物中没有CO32﹣ |
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈 性;
[表 达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向反应后的试管内滴加稀盐酸 |
没有气泡生成 |
生成物中没有CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
序号 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 操作目的 |
① | 在试管中加入少量过氧化钠,在分液漏斗中加入水 | ||
② | 打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加液体的速度,放入适量液体后,关闭活塞. | 烧杯内 外壁发烫 外壁发烫 |
该反应是 放热 放热 (填吸热或放热)反应 |
然后用 带火星木条 带火星木条 放在P导管口 |
带火星木条复燃 带火星木条复燃 |
验证生成气体的成分. | |
③ | 实验得出的结论是:猜想(1)、(2)成立. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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