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某同学对蜡烛(主要成分为石蜡)及其燃烧进行了探究,请填写下列空格;
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,得出的结论是:
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴放在蜡烛的火焰中约1S后取出,可以看到火柴梗与接触的部位最先炭化,说明:
 

(3)再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现
 
,说明石蜡燃烧后生成了水和二氧化碳等物质.
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,据此判断石蜡与水的密度大小.
(2)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高,温度越高,木条碳化的越快,进行分析解答.
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾;迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊;据此结合常见气体的性质进行分析解答.
解答:解:
(1)用小刀切下一小块,把它放入水中,说明石蜡很软,如果石蜡的密度比水的密度大,它可能会沉入水底,故可判断石蜡密度比水的小;
(2)根据火焰各部分温度的不同,可分为外焰,内焰,焰心三层;因为火焰的外焰温度最高,火柴梗处正好处于外焰部分所以会最先被碳化,故外焰处温度最高;
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明有水生成;迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳.
故答案为:
(1)石蜡很软,密度比水的小;
(2)外焰处温度最高;
(3)内壁出现水雾; 澄清石灰水浑浊
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在用量筒量取蒸馏水时,俯视量筒液面读数为40毫升,倒出部分蒸馏水后,仰视量筒液面读数为35毫升.则该同学倒出的蒸馏水的实际体积(  )
A、等于5毫升B、大于5毫升
C、小于5毫升D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将 ①氧气、②氮气、③二氧化碳、④二氧化硫、⑤红磷、⑥蜡烛、⑦稀有气体、⑧二氧化锰八种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
 

(3)无色有刺激性气味的气体是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是
 

(7)在用氯酸钾制取氧气时可做催化剂的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不正确的实验操作中可能引起的后果是:
(1)取细口瓶里的药液时,标签没有向着手心
 

(2)向竖直的试管内加入块状药品
 

(3)在用红磷测空气中氧气含量实验中,集气瓶没有冷却到室温就打开弹簧夹
 

(4)滴管取用试剂后平放或倒置在桌子上
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在形成NaCl的过程中,1个钠原子
 
个电子,带
 
个单位
 
电荷,所以钠元素为
 
价;1个氯原子
 
个电子,带
 
个单位
 
电荷,所以氯元素为_
 
价.在HCl,1个氢原子和1个氯原子形成
 
 
,且
 
偏离了
 
,显
 
价;
 
偏向了
 
,显
 
价.在所有化合物中,各元素正负化合价的代数和等于
 
,在单质中的元素,其化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列粒子中(氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子),保持水的化学性质的最小粒子是
 
.电解水变化过程中的最小粒子为
 
,电解水反应后生成新物质的粒子是
 
,当水变成水蒸气时
 
没有发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产上,有时要用溶质的质量分数为10%的稀硫酸来清洗钢材.把50kg溶质的质量分数为98%的浓硫酸稀释成溶质的质量分数为10%的稀硫酸,需要水多少千克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是同学们在实验课上做的不同体积酒精和水混合的实验记录:
实验序号酒精体积mL水体积mL混合后体积mL
1901098
2703096
3505092
4307094
5158597
根据表回答问题:
(1)用微粒观点解释:酒精与水混合后总体积减少.
(2)实验2与实验4对比能得到什么结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气各组分中,能支持燃烧的气体是
 
,它约占空气体积的
 
.能促进植物光合作用的是
 
.空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是
 
在电光源中应用广泛的是
 

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