【题目】据报道,俄罗斯科学家最近合成了一种新的原子,经测定该原子的核电荷数为114,相对原子质量为289,其中子数为( )
A.175
B.114
C.61
D.289
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边.请根据所学化学知识回答下列问题:
(1)铁在空气中的锈蚀,实际上是铁跟空气中的和水蒸气共同作用的结果.为 了防止铁锈蚀,人们常采用在其表面等方法.
(2)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液. ①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是(填化学式);
②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有种情况.
(3)工业上可用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁,请用化学方程式表示 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a;b .
(2)若用高锰酸钾来制取氧气选取A装置为发生装置并用C装置来收集氧气,实验过程中会发现水槽里的水会 , 解决的办法是 .
(3)制备CO2气体可用B装置,写出反应的原理 , 在制取的CO2中混有的少量HCl气体,若要除去CO2中混有的少量HCl气体,应选(填字母代号)装置,装置内应选用(选填以下数字序号):①NaOH溶液;②饱和NaHCO3溶液;③HCl气体;④CO2气体.
(4)制备氢气也可用B装置,(选填“是”或“否”)可用D装置收集氢气,若使用E装置收集氢气,气体应该从(选填“甲”或“乙”)口进入.点燃氢气前应检验氢气的纯度,其操作是:用拇指堵住集满氢气的试管口, .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用如图装置进行碳酸钠的性质实验,烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.实验开始前,称取10.6g纯碱置于B中,关闭开关K1打开K2 , 并加入一定量的稀硫酸.
①烧杯C中并没有明显现象,为了证明B中的确产生了CO2 , 现将C中液体进行固液分离,该分离操作除烧杯外,还需用到的玻璃仪器有(写名称).过滤后滤液能使酚酞试液变红,则滤液中的主要溶质是 , 该现象(填写“能”或“不能”)说明产生了CO2 .
②上述过滤后的滤渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3 . 某同学为证明该两种物质同时存在,在一支试管中取少量样品,经过两个步骤完成了检验.若所有检验实验均在该支试管中进行,请完成实验报告:
实验步骤 | 所用的试剂或检验方法 | 结 论 |
步骤一 | 证明存在 | |
步骤二 | 证明存在 |
③实验一段时间后,关闭开关K2打开K1 , 见到B中液体将会压入到烧杯A中,实验中可能见到不同的现象,请完成下表:
预测的反应现象 | B中反应后,溶液中溶质的化学式 | 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式 |
A中溶液产生大量的白色沉淀产生,红色不褪去. | ||
A中溶液并没有大量的白色沉淀产生,红色褪去. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示.
①甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是 , 选择的收集装置是D或 , 用D收集氧气时验满的方法是(操作、现象、结论).
②乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是 , 应选择的发生装置是 . 该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是 .
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质.
③丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃.如图F是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是(列式即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】干燥的空气通过灼热的炭层,逸出的气体冷却后,再通过足量的澄清石灰水,最后主要剩下的气体是( )
A.N2和CO
B.N2和CO2
C.CO和CO2
D.CO和O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关注健康、预防疾病.下列叙述错误的是( )
A.人体胃液正常的pH范围在0.9﹣1.5
B.人体缺乏维生素A会引起坏血病
C.香烟的烟气中含多种对人体有害的物质
D.人体缺碘会引起甲状腺肿大,碘过量也会引起甲状腺肿大
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