科目:初中化学 来源:安徽省淮北市濉溪县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
下列是初中化学中的三个实验,请按要求填空:
(1)A实验中红磷燃烧的化学方程式为_____,实验说明氧气的体积约占空气的_____,实验成功的关键是_____(填序号).
①装置气密性好; ②实验前夹紧止水夹; ③红磷过量或足量;
④冷却后再打开止水夹; ⑤要选用教室内的空气
(2)B实验中,由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧可以得知,可燃物燃烧的条件之一是_____.
(3)C实验中烧杯_____(填编号)中的溶液变红.
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科目:初中化学 来源:山东省济南市商河县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是( )
A. H2SO4 Na2CO3 NaCl CuO
B. H2O Ca(OH)2 HCl Na2SO4
C. H2SO4 NaOH Na2CO3 Fe2O3
D. NaOH H2CO3 NaCl CO2
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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮南区司马浦镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题
生活中处处有化学。现有以下常见的物质:A明矾天然气石墨稀有气体E,酒精。请按要求填空填字母编号:
“西气东输”中推广使用的清洁燃料是______。
可作灯管填充气的是______。
实验室最常用的燃料______。
用于净水的是______。
能作铅笔芯的是______。
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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮南区司马浦镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
甲乙丙丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是
A. 丁一定是化合物
B. 参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
C. 该反应是化合反应
D. 丙一定是这个反应的催化剂
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科目:初中化学 来源:山东省德州市武城县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
(1)下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g/100g水)
温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39 | 39.8 |
①30℃时,KNO3溶液的最大浓度(溶质质量分数)为______(只列计算式,不需要计算结果)。
②根据表内数据可知,KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度X.则X的取值范围是______。
(2)根据图电解水的实验,回答下列问题:
①从宏观上观察:图示a、b管中产生的体积比约为2:1,则他们的质量比为______。
②从微观上下列说法错误的是______(填字母)。
A.水是由水分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)如图是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,请回答:
①蒸发前原溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)固体n的数值是______。
②依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是______(填字母)。
A.随温度升高而增大 B.随温度升高而减小 C.无法判断
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科目:初中化学 来源:山东省德州市武城县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:多选题
汽车尾气催化转化器中发生的反应可减少有害气体排放,其反应的微观示意图如图。从图中获得的下列信息正确的是( )
A. 甲是还原剂 B. 乙发生了氧化反应
C. 甲、乙、丙、丁都属于化合物 D. 生成的丙和丁的质量比为22:7
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科目:初中化学 来源:四川省成都市武侯区2019届九年级下学期中考一诊化学试卷 题型:科学探究题
实验室通常利用如图装置制取氧气。
写出KClO3在MnO2作用下制取氧气的化学方程式______;
某化学兴趣小组在实验过程中发现有以下“异常”现象:
a.利用排空法收集氧气有异味;
b.颗粒状MnO2变得更细。
对此进行了以下探究:
探究(I)利用排空法收集的氧气有异味
查阅资料:KClO3在MnO2作用下分解生成氧气,经历了以下三个过程
①2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2↑
②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑;
(1)写出横线物质的名称______,其中Mn元素的化合价为______;
(2)猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是______。
探究(Ⅱ)颗粒状MnO2变得更细
学习小组通过讨论猜测:是因为MnO2也参加了化学反应。小组同学共同设计实验并验证MnO2在该反应中作催化剂。
实验操作 | 实验现象 | 解释 | |
实验一 | 将KClO3加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条一段时间后复燃 | KClO3受热要分解产生氧气; |
实验二 | 加热MnO2,伸入带火星的木条 | ______ | MnO2受热不产生氧气; |
实验三 | 取适KClO3和2g的 ______ | 木条迅速复燃 | MnO2 ______ (填“加快”或“减慢”)KClO3的分解 |
实验结论:MnO2是KClO3受热分解的催化剂。
归纳反思:该小组的实验结论受到其他小组的质疑,为此该小组又补充以下实验:
(1)待试管完全冷却后,向实验三的试管中加蒸馏水,将混合物全部转移至烧杯,过滤(MnO2不溶于水,其他物质均能溶于水),洗涤沉淀,烘干,称量,目的是验证______;称量所得固体质量______;
(2)设计实验验证催化剂的另一个特点,实验方案______。
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科目:初中化学 来源:山东省聊城市临清市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
赏中华诗词,品生活之美。下列诗词中,不涉及化学变化的是( )
A. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B. 北国风光,千里冰封,万里雪飘
C. 人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同
D. 野火烧不尽,春风吹又生
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