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如图是某化学反应的微观模拟图,其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质.则下列说法不正确的是(  )
A、图示a中的反应物都是单质
B、图示a、b中共有3种分子
C、该反应属于化合反应
D、该图示不符合质量守恒定律
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用
专题:化学反应模拟图型
分析:根据反应前后图示中分子的种类,判断图示物质的分类;根据反应微观模拟图,分析所发生的反应,根据反应的特点,对反应进行分类.
解答:解:
题目中的微观模拟图可变为,可知该反应为一种化合物的两个分子分解生成两种单质的分子,即一种物质反应生成两种物质,反应符合“一变多”的特点,为分解反应;
A、由上图可知,图示a中的反应物都是化合物,故说法错误;
B、由图可知,图示a、b中共有3种分子,说法正确;
C、由分析可知,反应符合“一变多”的特点,为分解反应;故说法错误;
D、由图可知,图中有剩余反应物,故该图示不符合质量守恒定律,说法正确.
故选:A、C.
点评:分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子;不同种分子构成的物质为混合物.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能由金属和盐酸反应直接生成的是(  )
A、FeCl3
B、CuCl2
C、AgCl
D、ZnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的认识正确的是(  )
A、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
B、水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含有氢分子和氧分子
C、净化水时,可用活性炭作杀菌剂
D、生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是人体中几种体液的正常pH,一定呈酸性的是(  )
A、胆汁(7.1-7.3)
B、唾液(6.6-7.1)
C、血液(7.35-7.45)
D、胃液(0.9-1.5)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列测定Na2CO3和NaOH混合物中Na2CO3质量分数的实验方案中,不严密的是(  )
A、取a克混合物溶于水通入足量二氧化碳反应,蒸发结晶,得b克固体
B、取a克混合物与足量稀盐酸充分反应,加热、蒸干、灼烧,得b克固体
C、取a克混合物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体直接通入碱石灰中,碱石灰增重b克
D、取a克混合物溶于水与足量Ba(OH)2溶液充分反应,过滤、洗涤、烘干,得b克固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:
(1)写出图1标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
(填序号,下同),锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
(任答一条).
如何检查该装置气密性
 

(3)实验室制取二氧化碳时,应选用的发生装置是
 
(填序号,下同),收集装置是
 
.如何检验其是否收集满
 

(4)如果用高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有①从水槽中取出导管 ②检查装置的气密性③停止加热 ④收集气体 ⑤加热 ⑥加入药品,请写出正确的操作顺序
 
 (填序号).应选用的发生装置是
 
(填序号),所选发生装置中还缺少
 

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
(填序号,下同);要想收集更纯净的乙炔气体,最好选用的收集装置是
 

(6)图2是某学生设计的一种有贮气用途的装置.
①当用排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从
 
(填a 或b)处导管通入.
②当用排水法收集氧气时,瓶内装满水,氧气从
 
(填a或b)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钙(CaH2)常温下呈固态,能与水迅速反应放出大量的热,同时生成氢气.
(1)CaH2中氢元素的化合价为
 
价,
(2)CaH2与水反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量之和:
(1)硝酸铵(NH4N03);
(2)硫酸铵〔(NH42SO4〕;
(3)碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕;
(4)2H2SO4的相对分子质量之和.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使即将饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,采用的方法是
 
 

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